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人音版简谱(吴斌主编)七年级下册《第一单元 行进之歌 知识与技能 歌唱呼吸的基本要求 轮唱 进行曲 速度 发声练习 西洋管弦乐队的主要乐器 管风琴 肖邦 钢琴》名师精品教案教学设计
一、通过对的外形、演奏姿势的介绍，音色特点的感受和辨听，使学生对该类乐器艺术特色的了解从感性认识提高到理性认识。
二、通过欣赏在不同形式下演奏的乐曲，了解木管乐器合奏、重奏和独奏的功能和作用，感受它们丰富的音色和音乐表现力，激发学生欣赏音乐的兴趣，并培养学生对西洋木管乐的爱好和审美能力。
教具准备：多媒体电脑及光盘、VCD机及碟片、乐器实物
教学重难点：
一、长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管等木管乐器的辨听。
二、在木管乐器的不同演奏形式中感受其丰富的音乐表现力。
教学过程 ：
一、组织教学，导入 新课
1、 听音乐进教室，感受音乐——《查尔达什舞曲》
2、 教师提问：刚才听的乐曲情绪怎样：是由什么乐器演奏的？
3、 学生讨论，回答。
4、 导入 新课：进教室时所听的乐曲是由——单簧管吹奏的。
二、新课学习《西洋管弦乐队中的木管器》
（一）师：位于舞台中央的弦乐之后的木管乐器家族
木管乐器的成员比较多，主要有——长笛、双簧管、 单簧管、大管，它们是西洋木管器组中四件重要的乐器，另外，它们又各有近亲邻属，长笛有个小兄弟叫短笛，双簧管有个兄弟叫英国管。
这些乐器都是用一种精选的木头挖成管状，然后运用吹气发声，所以称为“木管乐器”，它们没有饱满的声音和灵活的力度变化，但它们具有多变的音色，这个家族中的每一件乐器都富有个性。
（二）从形状、音色认识乐器。——播放课件
(1) 长笛：观察形状；听长笛吹奏的音乐片段。
讨论：长笛的音色，你能用一个词语来描述长笛的音色吗？
(2) 短笛：
(3) 单簧管（同上步骤）
(4) 双簧管（同上并对比单簧管与双簧管音色的不同）
（5）大管（同一系列的乐器，体形大的音越低）
（三）欣赏由双簧管主奏的乐曲《双簧管协奏曲》和单簧管独奏曲《单簧管波尔卡》。
1、 欣赏《双簧管协奏曲》