人音版简谱(吴斌主编)七年级下册《第四单元 美洲乐声 知识与技能 发声练习 合唱的基本要求 变奏曲式 电子音乐 自然小调音阶》名师精品教案

人音版简谱(吴斌主编)七年级下册《第四单元 美洲乐声 知识与技能 发声练习 合唱的基本要求 变奏曲式 电子音乐 自然小调音阶》名师精品教案教学设计

激发学生爱音乐、热爱生活的兴趣。 教学内容分析：

本课是人民音乐出版社八年级上册课。由教者演变于音乐小网站模块

《乐器的分类与特点》。

课型：优质课、创作与实践课 教学年级：八年级 课时：1课时 学情分析：

通过多年音乐课的学习，八年级同学已经具备一定的音乐常规技能（音乐理论知识、欣赏能力和演唱功底）。但是最重要的是培养他们对音乐的兴趣和热情，培养他们对音乐的分析表现能力，激发他们的音乐创编能力。音乐常规与音乐能力的培养我们要相结合的贯穿于每堂音乐课，这样才能形成良好的持续发展的态势。

教学策略选择

谈话导入法

体验性教学方法体

实践性音乐教学方法

探究性音乐教学方法 教学重点及难点

1、重点：分析听辨乐器的音色，了解不同乐器音色的特点。了解音乐整个的一个创编过程。

2、难点：积极参与音乐创编活动，能够运用不同的乐器音色，对音乐进行二度创编。

教学过程

播放音乐《青春纪念册》学生走进教室。

导入：（谈话导入）师：同学们刚才老师播放的音乐好听吗？生：好听

师：同学们平时都喜欢听音乐吗？都喜欢听那些音乐？ 生回答

师：那么大家了解平时所听到这些好听的歌曲是怎么来的吗？ 生回答

师：这些好听的歌曲伴奏里通常用的乐器有哪些？ 生回答

师：平时所听到这些好听的歌曲到底是怎么来的？伴奏里经常使用的乐器到底有哪些？这节课老师带领大家一起来探究解决心中的疑惑，我们一起来做音乐的化妆师。

屏幕展示课题《给音乐化妆》

师：看到这个课题，同学们不要疑惑，这只不过是一个比喻的修辞手法。就跟一个人一样，每天早晨起床后都会把自己收拾打扮的很漂亮才会出门，尤其是女孩子会给自己画上漂亮的妆。同样音乐也是如此，作曲家写好曲子，作词家填好词，音乐还不够美，需要音乐化妆师用各种美妙的乐器来给音乐进行化妆打扮，这样才有现在大家所听到的好听的音乐。

用三首不同风格的流行歌曲让学生对比感受经过化妆和没有经过化妆的区别。并分析每首歌曲都使用了那些乐器？

a.标准的流行歌《童话》

b.古典民族风《青花瓷》

c.摇滚乐《光辉岁月》