七年级下册《第二单元 影视金曲 学习评价》优质课教案

七年级下册《第二单元 影视金曲 学习评价》优质课教案教学设计

能在认识旋律的四种进行形态的基础上，通过音响加以感知。

二、教学重点：

学唱歌曲《长江之歌》

三、教学难点：

能用饱满圆润的声音有感情的演唱歌曲。

教学过程：(学生在《长江之歌》的音乐声中走进教室)

导入:游戏，力度记号：p mp mf f

今天给大家带来几段旋律，引出旋律及旋律的进行。大概可分为四种：平行、上行、下行和波浪式进行。

播放四段旋律，学生感受旋律的进行。

辨别接下来老师钢琴弹奏的的乐曲片段的旋律进行。（教师弹奏《长江之歌》的旋律片段）

学生讨论后回答。（波浪式进行）

第二部分教案

接下来请跟随老师一起走进影视音乐—大型电视纪录片《话说长江》的主题歌《长江之歌》。播放幻灯片，教师介绍影视音乐的相关知识。影视音乐：指电影、电视剧中的配乐和歌曲，配乐包括主题音乐，场景音乐；歌曲包括主题曲，插曲。

出示乐谱，老师和学生合作，一起画一画旋律线。画完之后，播放乐曲《长江之歌》伴奏，用U哼唱旋律，注意哼唱时的状态。坐直，口腔圆圆，眉毛立起来。（进一步感受旋律的进行）

引导学生关注歌曲是几拍子？引出四拍子的指挥图示，播放乐曲《长江之歌》伴奏，学生划拍感受歌曲速度(中速)，力度（mp、mf）和情绪（亲切、热情地）。

加入力度记号mp 、mf以及自由延长记号再次哼唱一遍。

朗读歌词，注意吐词清晰。

跟范唱学唱歌曲。播放歌曲《长江之歌》。

分小组练习。教师纠正学唱过程中演唱不准确的地方。

全体同学齐唱《长江之歌》，教师钢琴伴奏。

五、课堂延伸：听乐曲片段，辨别旋律的进行。

六、小结本课。