《随心唱响 春暖花开》精品课教案（人音版简谱(吴斌主编)九年级上册）

《随心唱响 春暖花开》最新教研教案教学设计（人音版简谱(吴斌主编)九年级上册）

2学情分析

能够从以“春”为主题的音乐作品中感受、体验人与大自然和谐相处的快乐。乐于参与表现创造“春”的音乐活动。

2、欣赏《春暖花开》，能够在聆听后对音乐主题结构、音色（人声、乐器）等留有印象。感受、体验、音乐情绪。

3重点难点

聆听《春暖花开》，体验、感受音乐情绪。

引导学生对“春”为主题的音乐作品的认识、感受、体验音乐给人与大自然的美好和谐关系。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】《春暖花开》

导入：欣赏一组画面《春景图》。

1、今天我们初次见面，给大家带来一段视频，我们一起来欣赏。播放视频。这是春天最美的画面。

3、还有哪些歌颂春天的音乐？让我们一起欣赏《春暖花开》

活动2【讲授】《春暖花开》

欣赏〈春暖花开〉，能够在聆听后对音乐主题结构、音色、感受、体验、音乐情绪。并学唱主题旋律。

1、聆听《春暖花开》布置任务：

A、歌曲从情绪上能分为几部分？

B、每个部分的音乐情绪相同吗？

是怎样的？每部分都用什么乐器演奏的？

C、你最喜欢哪部分音乐？

D、你感受到了一个什么样的春天？（欢快的春天、多情的春天、热情的春天）

3、复听《春暖花开》片段，充分感受、体验音乐情绪。

4、视唱：自己喜欢的、好听的那部分旋律。

活动3【活动】《春暖花开》

1、让学生找出主旋律的主音:3 5 6