人音版五线谱(吴斌主编)音乐八年级上册《第三单元 雪域天音 欣赏 ☆热巴舞曲》优秀教案下载

人音版五线谱(吴斌主编)音乐八年级上册《第三单元 雪域天音 欣赏 ☆热巴舞曲》优秀教案教学设计

1）、热巴舞是藏族民间舞蹈的一种，它以铃、鼓舞为主吸收了弦子、锅庄、踢踏、说唱、韵白、哑剧、杂耍等表演形式。

2）、历史溯源：据史料记载热巴舞的产生约在公元十一世纪，由藏传佛教噶举派第二代祖师热巴舞米拉日巴所创建。

3）、艺术特点： 热巴舞是一种由鼓钹（单钹）、锣伴奏的集体大型歌舞，技巧性较强，初时舞姿轻捷，高潮时感情奔放，动作粗犷有力。

4）、传承意义：热巴的前身是西藏原始宗教"笨"教的"巫术"和"图腾舞"。

教学过程：

一、导入

带领学生进入藏族舞曲——热巴舞曲。

二、新课

1、介绍热巴舞蹈的起源：热巴舞是藏族民间舞蹈的一种，它以 铃、鼓舞为主吸收了弦子、锅庄、踢踏、说唱、韵白、哑剧、杂耍等表演形式。

2、分3个类别介绍热巴舞蹈的种类：

卖艺谋生的流浪热巴。自娱性百姓热巴。以表演为媒介经商的热巴。

3、介绍热巴舞曲的艺术特点。

4、欣赏视频《热巴舞曲》，感受其舞蹈特点和民族风情。

5、通过刚才欣赏的视频，图片介绍铃鼓。

三、学习《热巴舞曲》

1、介绍管弦乐《热巴舞曲》：交响序曲《热巴舞曲》吸取了西藏传统热巴舞中最具影响的“弦子”和“锅庄舞”等民间乐调，采用写实与写意并举的创作手法，着重渲染了西藏民间歌舞表演中的情绪与气氛，表现了西藏人民热情豪放的性格和载歌载舞的热烈场景，以此展示淳朴、豪放的西藏人民的幸福生活。

2、提问：聆听全曲，速度有什么变化？（又慢而快）你能说说乐曲可以分为几个部分吗？ （三个部分）赏管弦乐《热巴舞曲》，感受藏族音乐风格与特点。

3、先听前奏，感受藏族音乐所带来的感受是空旷，神秘，节奏性。 再听歌曲，出现主旋律，表示主任欢迎客人。

4、再次欣赏《热巴舞曲》，引导学生感受整体音乐速度的变化并从作品中体会藏族民间“热巴舞”由慢而快的速度特点。深入体会藏族音乐元素。 5、分主题聆听，体验各主题情绪之间的不同。

6、提问：

（1）聆听全曲，速度有什么变化？（由慢而快）

（2）你能说说乐曲可以分为几个部分吗？（三个部分）

课堂小结：

我们是一个多民族的国家，众多的民族都有灿烂的文化与艺术，今天，我们体会到了藏族人民热情的舞曲与舞蹈，希望在今后的学习中，能够更多的了解体验各民族的音乐作品。并更加热爱我们的民族。