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人音版五线谱(吴斌主编)音乐八年级下册《第一单元 生命之杯 知识与技能 歌唱咬字、吐字的基本要求 发声练习 调与调号 前奏 间奏 尾奏》优秀教案教学设计
看完两段视频之后问学生这两段视频在歌唱方面有何区别？
（前者大白音 没用任何歌唱方法和技巧 听起来不好听 后者经过正确的歌唱训练唱出来的）
从前者到后者有本质的区别，今天 我们就来学习歌唱的发声技巧，从而让我们的音色更加悦耳动听。
二 讲授新知识
1首先要有良好的站姿（把人的身体比作直直的吸管，站直了才能使整个人体管道通畅）
站直，身体稍微前倾，抬头挺胸
学生活动：让a同学指尖顶在b同学头部上方，b同学用头顶去够a同学指尖，从而让身体直立，（相互训练站姿1分钟）
2面部表情
抬起笑肌（面部表情积极一点，引导学生想象京剧表演时演员的面部表情）
嘴角，眼角，眉角都抬起来
学生活动：尽力去做到以上的要求的同时把此刻的状态放到接下来的练习中去
3气息
腹式呼吸（婴儿的哭声和狗吠声之所以嘹亮都是因为用了腹式呼吸）
闻花式吸气，腹部刻意扩张的同时保持肩部放松，吐气时腹部刻意收缩，一定要缓慢而均匀。
学生活动：1>吐气时发“嘶”，保持，直到气吐干净
2>练习打嘟，保持，直到气吐干净
4发声
5 4 3 2丨1 — — —丨（发“呜”，上口盖张开，气从小舌头穿过）
5 5 5 5丨54 32 1 —丨（发“一”，第一小节用跳音，模仿狗吠或咳嗽）
三 歌曲练习
合唱《送别》，先听音频，再一边弹伴奏一边提醒同学们利用之前学的歌唱技巧，第一遍强调技巧和面部表情，第二遍强调强弱和歌曲所表达的感情。
老师挑选学生再表演一次小合唱。
四 课堂小结
通过这节课，我们学到了歌唱的前提是什么？
（站姿，表情，气息，音色）