人音版五线谱(吴斌主编)八年级下册音乐《第四单元 亚洲弦歌 欣赏 班内》集体备课教案

人音版五线谱(吴斌主编)八年级下册音乐《第四单元 亚洲弦歌 欣赏 班内》集体备课教案教学设计

二.重点难点

教学重点：感受印度尼西亚和菲律宾民间音乐风格。初步了解佳美乐音乐和安格隆的相关知识。

教学难点：歌唱、体验、探究的同时了解和分析作品。

三.教学活动

活动1【导入】情境导入

欣赏日本、印度尼西亚、菲律宾三个国家的音乐片段

课堂的最开始,先请同学们欣赏三个国家的音乐片段,同学们通过抢答的方式进行连线.

展示亚洲地图，走进东南亚。

教学设想：以学生比较熟悉的传统民族音乐文化，通过竞赛的方式引起学生的兴趣，通过图片介绍的形式进行新授部让学生有身临其境的感觉，从而加深学生对所学知识的印象。

活动2【讲授】新授活动

1、出示课件，走进印度尼西亚。

今天我们来到美丽的太平洋岛国_印度尼西亚(出示视频)，印度尼西亚是一个美丽而古老的国家，那里给人类留下了很多宝贵的物质文化遗产，其中音乐文化有她独特的艺术魅力，下面我们就一起去体验一下。

提问：同学们说说对印度尼西亚印象？

2、欣赏《班内》第一部分

（1）问题一:乐曲带给你怎样的听觉感受?乐曲的特点是什么？（从音乐的情绪、音色、使用的乐器等方面引导学生）

情绪欢快，音色多样，乐器有排琴、鼓、锣等(佳美兰乐队)。

问题二：仔细听，听辨出节奏层的节奏型，以及乐器。

“XX X” 双面鼓 排锣

学生通过上述音乐共用性材料的欣赏与感悟，归纳出印尼佳美兰音乐的有关特征。

（2）模唱核心旋律。

3、欣赏《班内》第二部分

（1）对比第一部分，体验速度、力度、情绪变化。

（2）边唱边听，核心旋律总共出现了几次?

4、介绍整个作品的织体。

5、介绍佳美兰音乐背景及风格特点，佳美兰音乐风格的表现手法。复音层叠：旋律核心主题在不同的音区，以不同步调，分几个层次地同时演奏。