人音版五线谱(吴斌主编)音乐九年级下册《第一单元 岁月回声 实践与创造》优秀教案下载

人音版五线谱(吴斌主编)音乐九年级下册《第一单元 岁月回声 实践与创造》优秀教案教学设计

教 具：多媒体课件、教科书。

教学过程：

一、组织教学

1频道：播放电影《平原游击队》中“鬼子进村”片段。

［教学设想］：此情节学生非常熟悉且津津乐道，一下抓住了他们的注意力，用这个办法来组织教学事半功倍。

二、导 入

师：同学们一定在奇怪，怎么大屏幕变成电视了？先别着急，我们换个频道看看。

［教学设想］：含而不露，引起学生兴趣，使其跟着教者的思路走。

2频道：A播放电视专题片《百年恩来》片段。（无音乐）

师：（提示学生看书）阅读完课本提示后，请同学们相互交流事先上网查找的相关资料，进一步了解周总理的情况。

B再次播放《百年恩来》片段（配主题歌《你是这样的人》）

师：同一片段看了两遍，但给我们的感觉相同吗？ 生：不同。

师：请大家讨论一下不同在哪？是什么原因让你有这种不同的感觉？?

生：A没有配乐而B有。虽然画面内容相同，但在音乐的衬托下B更能表现出人民对周总理的爱戴和深情怀念。

师：大家总结的很好，这节课我们就来共同研究一下音乐与电影电视。

C出示课题：音乐与电影电视

［教学设想］课件做成电视频道，在心理上让学生觉得是在看电视，既新鲜又可让课程轻松进行；学生在亲身体验感受后，自己找出问题的关键，既增强了他们音乐表现的自信心也锻炼了他们自主学习的能力。

三、新 课?

结合自己的听赏感受，小组讨论：

1、音乐在电影电视中的功能（作用）是什么？

2、电影电视音乐的特点？

(学生基本都能说出问题的关键，教师给出标准答案)

功能：烘托气氛、深化主题、推动剧情发展。

特点：要求视听统一，侧重与影视画面结合，注重与故事情节匹配。

3、师：同学们想不想用你们了解的电影音乐知识试试身手，自己为影片配乐？