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师梦圆初中音乐教材同步苏少版简谱七年级上册摇篮曲下载详情
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《第二单元 中国龙吟 表现与实践 演奏 摇篮曲》最新教研教案教学设计(苏少版简谱七年级上册)

重点难点:

教学重点:有感情的演唱《摇篮曲》并能体会歌曲意境,感受伟大的母爱。

教学难点:弱起节奏、分析综合中外《摇篮曲》的异同。

教学过程:

一、 导入新课

1、 播放舒伯特的《摇篮曲》让学生欣赏并感知其风格特点。

二、新课教学

1、简介摇篮曲概念

摇篮曲又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲,后来逐渐发展成为一种音乐体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、徐缓、优美,充满母亲对孩子未来的热诚的祝福。

2、欣赏勃拉姆斯的《摇篮曲》。

问:A.这首歌曲的节奏和旋律是怎样的?(节奏舒缓,旋律优美抒情)

B.歌曲的速度是怎样的?(徐缓)

C.歌曲向我们表达了怎样的情感和情绪?(语气安详、平缓,情绪亲切,温和、恬静)

3、介绍《摇篮曲》的作者:作曲家勃拉姆斯以及歌曲背景。

4、教师范唱歌曲《摇篮曲》 ,学生欣赏、感知歌曲的情绪

5、教师弹奏旋律,学生朗诵歌词。

6、教师对歌曲进行分段教唱

7、学生完整演唱歌曲,教师引导学生对歌曲进行艺术处理。

三、课外延伸

1、播放东北民歌摇篮曲,让学生欣赏。

2、对比三首摇篮曲的异同

A、讨论得出两首歌曲的不同点:前者直接抒发内心的情感,后者通过环境描述含蓄地表达情感。

B、总结中外摇篮曲的特点:

a、具有温存、亲切、安宁的气氛。

b、曲调平静、徐缓、优美,充满母亲对孩子未来的祝福和希望。

教材