七年级上册苏少版简谱《第二单元 中国龙吟 活动与创造 音乐沙龙》优秀教案设计

七年级上册苏少版简谱《第二单元 中国龙吟 活动与创造 音乐沙龙》优秀教学教案教学设计

学情分析

本课的受课对象是初一年的新生，小学阶段大部分虽接触过我国民族管弦乐作品，能听辨出二胡、笛子、唢呐等常见乐器的音色，但对于乐器的音色有时也容易混淆。学生入学水平参差不齐还没有养成良好的欣赏音乐的习惯，分析音乐的能力还需要老师的培养。

教学目标

情感· 态度· 价值观

聆听乐曲，感受丰收季节生机勃勃的景象，以及庆丰收的喜悦之情，激发学生热爱生活，逐渐喜欢民族音乐的情感。

能够积极参与创造性活动，感受合作的愉快。

过程与方法

通过乐曲欣赏，了解民族管弦乐队以及民族乐器的常识。

通过分析乐曲的情绪、节奏、速度、力度等音乐要素，感受音乐所表达的丰收的气氛。

通过参与即兴探究与创造活动，了解音乐表现形式的多样性，初步体验民族乐器的表现力，培养打击乐合奏的能力。

知识与技能

了解乐曲作者、民族乐器种类

能够听辨主奏乐器

能够参与探究音乐实践活动

教学重点与难点

教学重点：

体验音乐要素的变化在表现秋色美景时的作用。

教学难点：

分辨不同的民族乐器音色的变化，并进行打击乐合奏训练。

教学过程

导入——创设情境

1、播放歌曲《好收成》师生舞起来。学生思考，舞蹈描绘是什么样的画面？还可以用什么形式来表达秋天庆丰收的喜悦之情。

学生回答。

【设计意图】

创设情境，用舞蹈让学生感受丰收的喜悦心情。引出新课。