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师梦圆初中音乐教材同步苏少版简谱七年级下册丰收锣鼓(民乐合奏)下载详情
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七年级下册《第五单元 弦管和鸣 感受与欣赏 欣赏 丰收锣鼓(民乐合奏)》优质课教案教学设计

在听、唱、奏等音乐艺术实践活动中,激发学生的想象,用多种艺术形式表达丰收的欢快愉悦的情绪,能用打击乐器创作丰收欢快愉悦的情绪。

3、艺术知识与技能:

通过听、唱、奏等实践活动,使学生了解民族打击乐器,感受音乐的欢快愉悦的情绪,提高学生对艺术的感知、表现、鉴赏能力。

【教学重点】

通过对丰收锣鼓的欣赏,使学生了解民族打击乐器,感受音乐的欢快愉悦的情绪,并产生热爱劳动、热爱生活的使命感。

【教学难点】

艺术形象的想象能力和合奏表现丰收的愉悦情绪。

【教具准备】

多媒体、打击乐器、钢琴、等

【教学过程】

一、导入:

摄影艺术导入主题—丰收

1、师:同学们,老师请同学们先来欣赏这几张摄影艺术照片,这些照片有一个共同的主题,是什么呢?(导出课题)

学生:回答

2、师:恩,丰收总是让人感到很愉快,你觉得人们通常都用哪些艺术形式来表达愉悦心情的?

学生:说出各种艺术表现行式

师:民乐艺术作品——《丰收锣鼓》

二、欣赏:《丰收锣鼓》

1、欣赏听辨主题

要求:给听到的音乐选择相应的主题

师:民乐中哪类乐器最能体现宏伟的丰收场面?(敲锣打鼓,烘托气氛)

师:能不能说说你们熟悉的民族打击乐器的名称?

2、艺术小辞典

(1)中国民族打击乐器。

要求:学生通过听辨乐器音色、看图识乐器等来了解民族打击乐器,教师补充

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