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七年级下册音乐《第二单元 乐音传情 感受与欣赏 欣赏 生死不离（独唱）》获奖说课教案教学设计
本节课分为三个板块：
1、教师和学生追忆大地震。
2、欣赏歌曲并感受歌曲。
3、学唱歌曲。
三、教学过程
1、导入。
2、教师和学生追忆大地震。
教师活动：
知道吗？就在这个风景秀丽的地方，曾经生活着一群天真烂漫的孩子，他们和你们一样也拥有着幸福的家庭和一样深爱着他们的爸爸妈妈和爷爷奶奶。可就在这一天——2008年5月12日14时28分，一场里氏8级的特大地震，让这个美丽的地方成了人间地狱！随着刹那的地动山摇,无数的家园灰飞烟灭,无数的躯体伤痕累累；多少亲人，在地动山摇的瞬间骨肉分离，家毁人亡；七万个活泼的生命飞去了天堂,七万颗强劲的心脏停止了跳动……
学生活动：
面对这一串触目惊心的数字，面对这场突如其来的天灾，你们想说什么？
3、欣赏歌曲《生死不离》。
4、教师介绍歌曲创作的背景。
5.12汶川地震灾区牵动着全国人民的心。北京奥组委文化活动部工作人员王平久，14日撰写歌词《生死不离》，抒发对四川汶川地震遇难者的哀悼和对被困者的祈祷。当天，这首歌词经中央电视台主持人白岩松在电视直播节目中朗读后，引起了强烈反响。《生死不离》这首歌词引发了著名作曲家舒楠深深的同感。15日，他专门为这首歌谱曲，旋律十分感人。国际影坛动作片巨星成龙，闻讯后特地赶到北京演唱和录制了这首歌。
5、欣赏后和同桌讨论一下，这首作品表达的情感？
6、小结。
祸福相依，多难兴邦。面对灾难，我们手挽手、肩并肩、心心相连，重建家园。面对灾难，我们弘扬万众一心、和衷共济、迎难而上、知难而进、敢于拼搏、勇于胜利的精神。我们坚信：灾难不仅可以战胜，而且在经历考验之后，中华民族一定更加坚强。一个经历过灾难的民族，一个不屈不挠的民族，必定是世界上最伟大的民族！
教后记：
“汶川，加油！”
——《生死不离》反思
2008年5月12日，四川汶川特大地震让世界震惊、国人恸哭，在强大的自然灾害面前，生命显得那么的脆弱，又显得那么的坚强。生命，再一次重重地叩击着我们每一个人的心，生命教育，也再一次深深地敲打着我们的思想品德的课堂。
在汶川地震九周年来临之际，我执教了音乐课《生死不离》，精心的教学设计、流畅的语言、投入的情感，让在场的每一个人都接受了一次生命的教育、生命的洗礼！
一、导入，入境!
2008年5月12日14时28分，一场里氏8级的特大地震，让这个美丽的地方成了人间地狱！随着刹那的地动山摇,无数的家园灰飞烟灭,无数的躯体伤痕累累；多少亲人，在地动山摇的瞬间骨肉分离，家毁人亡；七万个活泼的生命飞去了天堂,七万颗强劲的心脏停止了跳动……
（听到这儿，整个教室里的空气似乎凝固了，触目惊心的数据扎痛了每一个人的眼睛，刺痛了每一个人的心。这样的一种反差，这样的一种效果是我期待的。）