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《第二单元 乐音传情 表现与实践 演奏 友谊地久天长》最新教研教案教学设计（苏少版简谱七年级下册）
教
学
目
标 情感态度目标 通过学习歌曲《青年友谊圆舞曲》，学生了解音乐知识——圆舞曲， 并学会三拍子的划拍以及强弱弱的规律；通过这首歌曲的学习，教育学生珍惜友谊。 过程方法目标 1、先欣赏，让学生感受音乐的流畅优美、热情，对音乐有整体感知。
2、然后学唱歌曲，学会之后尝试加进身体律动进行表现歌曲。 知识技能目标 学习三拍子的击拍图式；用三角铁、木鱼、沙锤、铃鼓、响指等为《青年友谊圆舞曲》伴奏，提高学生学习音乐并参与音乐表现的能力。 教学重点 能够用圆润，饱满的声音完整的演唱《青年友谊圆舞曲》。 教学难点 1、感受三拍子的强弱弱规律，并能用这个规律表现歌曲。
2、表演唱中身体动作的表现及加入打击乐器进行伴奏。 教学难点 教学课件、钢琴及沙锤、铃鼓、木鱼、三角铁等打击乐器 教学过程 教师活动（媒体设计） 学生活动 设计意图 一、导入
1、引入多媒体播放歌曲，歌曲《节日圆舞曲》
提出问题
= 1 \* GB2 ⑴ 、这段视频描绘什么场面？
= 2 \* GB2 ⑵ 、背景音乐奏出了什么样的情绪？
（3）、你能听出它是几拍子的吗？
我们看到的是国庆60周年晚会上的焰火表演，美丽的烟花伴随着《节日圆舞曲》的欢快的旋律在空中飞舞着，跳着优美的华尔兹，在与人们共同庆祝这建国60周年的重大的日子。当我们看到这场面，听到这音乐，心情会怎样？想用什么方式来表达此刻的心情？
2 继续欣赏歌曲影片《青年友谊圆舞曲》提出问题
不光我们有这种想法，就连
我们的党和国家领导人在60
周年晚会上也按耐不住这喜
悦的心情，也随着青年人们一
起在天安门广场上欢歌曼舞，
一同欢庆这盛大节日，我们来
欣赏一下，在欣赏的同时，请
你感受一下国家领导人与广
大群众在这首歌曲旋律中欢
歌曼舞，这举国欢腾的歌舞表
现了什么样的感情？听听这
首歌曲是几拍子？