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八年级上册苏少版简谱《第六单元 多声和谐 感受与欣赏 欣赏 歌剧《塞尔维亚理发师》序曲（无伴奏男声六重唱）》优秀教学教案教学设计
过程目标：了解合唱的类型，尝试二声部、三声部练习，聆听并分辨合唱的形式。
教学重点：
欣赏《塞尔维亚理发师》序曲，体验高超的演唱技巧和丰富的和声效果
教学难点：
尝试演唱二声部、三声部、四声部的发声练习
教具准备：钢琴，多媒体课件
二、说学情：八年级上学期的学生，正处于青春期，其心理日趋成熟，表达情感的方式较以前有明显的变化。学生的认知能力由感性逐渐上升到理性，他们不再满足于音乐的好听与否，渴望更深一层的了解音乐的内涵，这时教师对音乐元素的讲解，音乐作品的分析就显得尤为重要。同时，想要让学生很好而又迅速的掌握音乐知识，那必须要培养学生的兴趣，因为兴趣是学生学习的动力。学生有了动力，就能取得很好的教学效果。要注意的是:八年级部分学生正值变声期，教师要选择合适的音域歌唱，避免大喊大叫。
三、说教法、学法：针对教学目标和学生的实际情况，再教学中主要采用以下几种教学方法：创设情境法、谈话法、讨论法、表演法等。从本课的教学目标出发，根据学生的学习情况，确定如下学法：整体感知法、视听法、讨论法、小组合作法、自主探究法、实践法。
四、教学过程和设计意图：
(一)、巧妙过渡 感性导入
?1、导入新课：
播放视频《塞尔维亚理发师》序曲——国王歌手合唱团
提出问题：看到了什么？听到了什么？
设计意图：课前学生的注意力都比较分散，通过有趣的视频片段集中学生的注意力，也为后面的教学做了铺垫。
2、根据学生回答，教师总结
设计意图：激发学生的兴趣，同时也让学生主动参与教学活动中
?? (二)、循序渐进 展开教学
欣赏《塞尔维亚理发师》序曲：
先是国王歌手合唱团简介自然过渡到知识点无伴奏合唱，简要介绍歌剧《塞尔维亚理发师》，人物性格
(三)、层层深入 积极体验
分析《塞尔维亚理发师》序曲主题，让学生谈一谈听到的每一个主题理发师的活动，尝试多声部的合唱，从二声部到三声部再到四声部，循序渐进。
【设计意图：让学生充分感受音乐，并对学生的回答及时给予评价，多从声部的和谐引导】?
表现与创造：第三主题分四个小组，每组自行决定模仿一样乐器的音色，推选一位代表尝试表演四声部。
【设计意图：学生的生理特点和心理特点都已经趋向于成熟阶段，已经具有独立思考问题的能力，让学生自由选择模仿某种乐器的音色，能调动学生的主动性、积极性】?
（四）、知识点传授，并及时反馈