苏少版简谱音乐八年级下册《第五单元 亚非拉掠影 表现与实践 演唱 咿呀呀欧雷欧》优秀教案下载

苏少版简谱音乐八年级下册《第五单元 亚非拉掠影 表现与实践 演唱 咿呀呀欧雷欧》优秀教案教学设计

三、教学难点：尝试用鼓声表现情绪

四、教学过程

（一）导入

请大家闭上眼睛听一段音乐，在音乐中听到了什么乐器？（鼓）猜猜音乐把你带到了哪里？生：……（广袤而神秘的非洲部落）

师：这是一首非洲的祈祷歌《babayetu》，把我们带进了神秘的非洲部落，今天我们就一起来领略非洲传统音乐的独特魅力。

新课

师：在非洲中西部有这样一个国家，它横跨赤道，是非洲古代文明的基地之一，有“非洲心脏”之称。你们知道是哪个国家呢？（地图）

1、请大家欣赏一首扎伊尔民歌，请你感受歌曲有什么特点？

生：……（多重复的地方，情绪比较欢快）

师：这是一首表达扎伊尔人民对祖国，对领袖热爱和赞扬之情的歌曲。今天我们就一起来学习这首歌曲。

2、跟琴唱谱

（1）找出歌曲中旋律相同的地方 （重复和变化重复）

（2）旋律中有特殊的节奏型吗？（然后就引出切分节奏，切分节奏是根据音乐上的需要，使强拍变成了弱拍，弱拍变成了强拍，改变了原来节拍的特点。）

（3）旋律接龙的演唱加深切分节奏的印象（老师唱前半句旋律，学生边划拍接唱切分节奏的旋律。）

3、加词演唱（先读一读音译歌词）

师：这首歌曲多切分节奏、多重复手法，这是非洲黑人音乐特征之一。

让我们一起完整的跟录音演唱歌曲，感受其音乐特点。

思考：音乐中什么乐器使歌曲节奏更加强烈呢？生：……（以鼓为主的打击乐器）

5、请大家为歌曲加入声势节奏为之伴奏。（书p47）

三、拓展

1、师：非洲音乐与舞蹈是紧密结合的，舞蹈也是非洲黑人最古老，最普遍，最主要的形式。下面请同学们再来欣赏一段非洲舞蹈片段（电影《我是谁》中原始部落的一个片段）请思考，这段舞蹈有什么特点？生……（很有节奏感，伴有喊叫）

师：非洲人最大的特点她们与身俱来的良好而丰富的节奏感，节奏是非洲音乐中最重要的因素，也是非洲音乐的灵魂。

你们知道这么有节奏的舞蹈是用什么伴奏的吗？生……（鼓）

师：非洲歌舞音乐，始终都有鼓在进行伴奏。非洲歌舞音乐中，鼓是灵魂（介绍非洲的常用鼓）你们知道在非洲鼓除了作为伴奏乐器之外还有什么作用吗？学生讨论回答。

欣赏视频《非洲鼓语》师：介绍非洲的传讯鼓——“会说话的鼓”。鼓的功能和用途在非洲是多种多样的，除了用于音乐伴奏外，有时还是民族、部落或宗教的象征，或用来传递各种信息，鼓声的节奏及高低抑扬，完全根据语言而来。