《第五单元 悠远古风 表现与实践 演唱 但愿人长久》优质课教学设计（苏少版简谱）

《第五单元 悠远古风 表现与实践 演唱 但愿人长久》课堂教学教案教学设计（苏少版简谱）

能用连贯的气息、柔和的声音有感情的演唱歌曲《但愿人长久》，能用现代的流行音乐元素创编活动。

探究诗歌和音乐的关系。

教学重点：学唱歌曲《但愿人长久》，并能用流行音乐元素创编歌曲。

教学难点：

唱准附点音符、切分节奏、装饰音。

一、导入新课。

1、观看视频，注意朗诵的节奏速度,体会这首词的意境。

2、想一想这首词抒发了作者怎样的情感？

看视频，然后请小组讨论后回答问题。

师总结：

苏轼因为政治处境的失意，和弟弟苏辙分别七年，中秋对月，抑郁惆怅。但他没有沉浸在消极悲观的情绪中，旋即以超然豁达的思想排除忧虑，最终于表现出对生活的热爱，和积极乐观的精神。

二、学习歌曲《但愿人长久》

我们可以用歌唱的形式来表现这首词吗？

下面我们来听一听邓丽君是如何演绎这首词的。

播放歌曲，思考：想一想，这首歌曲的速度、情绪、旋律，请你来说一说。

作者介绍，见ppt

歌曲中有几处难点我们一起来解决一下吧！

1、注意歌曲中的附点四分音符 ，划拍读节奏。ppt

X X X X·X|X — — —|

X X X X·X|X — — —|

找一找歌曲中还有几处附点四分音符。 唱一唱。

2、歌曲中出现的切分节奏 。

下面是常见的切分节奏型：ppt

我们一起划拍读准、唱准切分音。加上词再唱一唱。

3、歌曲中出现的倚音和波音 ppt