九年级下册《第三单元 戏曲百花 感受与欣赏 欣赏 看大王在帐中和衣睡稳（京剧唱段）》优质课教案

九年级下册《第三单元 戏曲百花 感受与欣赏 欣赏 看大王在帐中和衣睡稳（京剧唱段）》优质课教案教学设计

3、通过探究学习，激发学生对传统戏曲的热爱，培养学生欣赏我国戏曲的兴趣。

教学重点：

感受、体验两个唱段的音乐特点及情感内涵。

教学难点：

感受京剧、昆曲的唱腔特点。

教学用具：

多媒体教学

教学过程：

一、视频导入

1、师播放京剧版《王妃》，让学生找出与京剧有关的元素。

2、师生共同回顾京剧的起源、主要唱腔、四大行当、四功五法、主要伴奏乐器、音乐结构、四大名旦及成就。

二、新课讲授

【Ⅰ】欣赏京剧《霸王别姬》中《看大王在帐中和衣睡稳》唱段。

1、了解作品背景。（学生讲述《霸王别姬》的故事）

2、初听

师：接下来，就请同学们先来聆听这一唱段，在听的时候请思考四个问题。

问题：①.剧中人物属于哪个行当？（旦）

②.该唱段的主要伴奏乐器名称？（京胡）

③.唱段的速度、节奏如何？（稍慢、平稳）

④.你从这个唱段中感受到了怎样的情绪？（忧愁、苦闷）

（师播放音频（mp3），听完生回答。）

师小结：这个唱段描述了项羽兵败异常焦急而又无可奈何的情况下，虞姬劝他等候救兵，此时，项羽感到困乏，虞姬又劝他歇息一会儿。项羽睡着后，虞姬步出帐外，以期驱散愁情的情形下演唱的。该唱段以平稳的节奏，较慢的速度抒发了虞姬内心的忧虑和悲怆，渲染了激战前夜难耐地寂静和凄凉。

3、介绍南梆子唱腔并欣赏梅兰芳表演的《看大王在帐中和衣睡稳》视频。（感受梅派的唱腔特点）

①.师介绍该唱段中唱词的语音特点。

②.师介绍该唱段的唱腔——南梆子（南梆子唱腔委婉优美，旋律性强，善于表现细腻柔美的情致）。