苏少版简谱九年级下册《第一单元 音乐联网 表现与实践 演唱 你将我托起》名师精品教案

苏少版简谱九年级下册《第一单元 音乐联网 表现与实践 演唱 你将我托起》名师精品教案教学设计

教学目标：

知识与技能：

(1)让学生通过歌曲演唱了解和感受不同风格音乐作品的魅力及其产生的原因，感受到音乐与生活的的紧密联系，学会用英文流畅地演唱歌曲。

(2)了解爵士乐的起源、风格特点、主要演奏和伴奏乐器以及爵士乐的名家。

过程与方法：

通过欣赏导入、对比、范唱、教唱、演绎、合作等手法教会学生演唱歌曲，并通过欣赏来感受歌曲的意境和公益的功能。

情感态度与价值观；

通过歌曲学唱及欣赏，让学生感受英文流行乐的独特魅力，培养学生的学习兴趣，拓宽学生的音乐视野，增加音乐文化的沉淀。

教材分析：

本课时教材以英文流行音乐为主，学生比较感兴趣，教唱的歌曲《你将我托起》学生大多比较熟悉，而爵士乐部分的内容学生也很喜欢，所以本课是可以充分激发学生学习兴趣的一个很好的教材。

教学重点：

能用英文流畅地、声情并茂地演唱《你将我托起》。

了解爵士乐的风格特点及其主要演奏乐器。

教学难点：

歌曲中很多乐句都是弱起，以及歌曲中出现的三连音节奏及几个装饰音必须唱准。

教学准备：媒体课件、钢琴

教学过程：

组织教学

激趣导入：

同学们喜欢英文歌曲吗？你所熟悉的英文歌有哪些呢？

学生回答，教师总结。

歌曲教唱：

作品介绍：这首具有爱尔兰风格的作品是有神秘园的罗尔夫·劳弗兰谱曲。由于旋律优美动听，歌词简练易记，因此备受广大音乐爱好者欢迎，至今已被不同语言录制了一百多个版本，是慈善事业演出中常常出现的曲目。

欣赏导入：首先给学生欣赏荷兰好声音得主马丁·赫肯斯演唱的这一版本，学生非常熟悉，给学生很强的亲切感，同时通过欣赏的视频让学生很直接地感受到这个歌曲所仅有的公益性。学生能够很快进入歌曲的所表达的意境之中，并能够很快熟悉基本旋律。

在此基础上欣赏谭芷昀童声版的这首歌曲视频，天籁般的童音让学生更深刻地感受到这首歌曲的旋律美，进一步激发学生的学习兴趣。