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《第一单元 与乐同行 活动与创造 我的编创》课堂教学教案教学设计（苏少版五线谱）
对父亲背影的描写的效果与作用。
教学难点：?
体会朴实的语言中所包含的深情。
教学过程：
一、情感铺垫
师：有一篇题为《儿子眼中的父亲》的文章，流传甚广，我们一起来看看。（点击课件）
儿子眼中的父亲
7岁：“爸爸真了不起，什么都懂!”
14岁：“好像有时候觉得也不对……”
20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”
25岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。”
35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。”
45岁：“我不知道是否该和‘老头子’商量商量，或许他能帮我出出主意”
55岁：“真可惜，爸爸去世了，说实话，他的看法相当高明。”
60岁：?“可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者，遗憾的是我了解您太晚了！”
师：看了这篇文章，你明白了什么？
师：确实如此啊，虽亲近如父子，但有些东西，只有在时过境迁以后，才看得更明白，懂得更深刻。今天我们学习朱自清的著名散文《背影》，看他是如何理解父亲、领悟父爱的。大家都读过这篇文章吗？
师：在阅读中有什么感受呢？
师：《背影》这篇文章，是一首悲歌，更是一支爱之曲，它曾使多少人魂牵梦绕，又曾使多少人潸然泪下。虽然它的时代与同学们的生活有很大的距离，但这并没有影响同学们对作品的理解，同学们仍然能读出文中那淡淡的哀愁里浓浓的父爱。
在学习课文之前，我想做两个调查。
（教师用电脑投影调查题目：你知道父母的生日吗？）
师：很多同学都知道父母的生日，真好，我替你们的父母谢谢你们。下面我们进行第二项调查：你能说出在与父母相处的日子里，最令你感动的一件事或者一个片段吗？
（老师让学生默想一分钟）
师：很多同学能够体会到父母为你们无怨无悔的付出，并且在接受爱的时候，也能够爱自己的父母。父母的爱是体现在生活的细微之处的，需要我们用心去体会。也有一些同学没能好好地体会父母的爱，也许是觉得父母所做的一切是多么的平凡，也许是觉得父母对自己的养育的一种天经地义。亲爱的同学，让我告诉你吧，父母的爱的确很平常，很实在，但它是人世间最无私、最伟大的情感。
其实我是没有资格责备你们的。因为，像你们这样大的时候，我也没有体会到父母的爱。只是到了现在这个年龄，经历的世事多了，同时看到父母额头的皱纹一天天增多，头发一天天变白，我才会想起从前父母伴我走过的岁月，一种感动，一种愧疚之情油然而生。这时候，我才真正读懂了“谁言寸草心，报得三春晖”的含义。