苏少版五线谱七年级上册音乐《第三单元 茉莉芬芳 感受与欣赏 欣赏 茉莉花（弦乐合奏）》集体备课教案

苏少版五线谱七年级上册音乐《第三单元 茉莉芬芳 感受与欣赏 欣赏 茉莉花（弦乐合奏）》集体备课教案教学设计

我国幅员辽阔，民族众多，那么各地区各民族都有独具特色丰富多彩的民歌。而我国的民歌源远流长，浩如烟海，有着悠久的历史，是民族艺术遗产的瑰宝。几千年来呢,民歌一直紧密地伴随着人民，表达着他们的思想，意志愿望，忧愁和欢乐，记录着他们的历史。在民歌中闪烁着劳动人民智慧的光芒。

提问: “同学们你们听过一些什么民歌呢?会唱的同学给我们大家哼上一两句”

答:藏族<<北京的金山上>> 江苏<<茉莉花>> 江都<<拔根芦柴花>> <<杨柳青>> 新疆维吾尔族<<掀起你的盖头来>> <<打起手鼓唱起歌>>等.

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冼星海说过: 民歌是中国音乐的组成部分，要了解中国音乐，就必须研究民歌。

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民歌的定义: 指民间歌曲。是人民群众在长期的生活劳动和斗争中口耳相传，不断加工而形成的。它是人民群众集体创作，智慧的结晶 .

“我们曾经学唱过一首咱们江苏民歌<<茉莉花>>,我先请一个同学领唱一段”。

唱毕,提问 “很好,大家都知道茉莉花是一首江苏民歌,有没有人清楚他属于民歌中的哪种体裁呢?”

答:小调

“很好,我国的民歌绚丽多彩,除了小调之外他还有另外两种体裁:山歌,劳动号子”

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民歌特点:短小、生动、纯朴。

民歌体裁:小调、山歌、

劳动号子。

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小调定义:

“小调”：又称“小曲”，产生于日常生活和风俗性活动中。

《茉莉花》（江苏民歌）：这是我国民间小曲流传最广的优秀曲目之一。它借茉莉花抒发对自然风光的热爱，描写江南水乡人细腻的性格。曲调优美抒情、结构规则匀称。

点击投影“下面让我们再欣赏一曲云南民歌<<猜调>>”

<<猜调>>:云南儿童游戏时唱的对歌。内容生动，形式活泼。对歌由一个具有呼唤性的音调开始，接着就通过一连串的排句发问，但对方并没有被难倒，不假思索，脱口而出，对答如流。问得巧，答得妙，生动活泼，妙趣横生。

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提问”说出小调特点”

答: ?曲调性强,旋律流畅,婉转曲折,表现力强.