七年级下册《第二单元 乐音传情 表现与实践 演唱 我们在一起》优质课教案

七年级下册《第二单元 乐音传情 表现与实践 演唱 我们在一起》优质课教案教学设计

教学目标

能够有感情的演唱二声部歌曲《我们在一起》，唱准弱起、附点节奏以及四度音程、#4，感受歌曲活波明快的三拍子圆舞曲风格。

欣赏聆听《生死不离》，感受歌曲中感人肺腑的旋律，对比两个乐段不同的表达方式，感受歌曲中抗震救灾的力量。

教学重、难点、课时

重点：两声部学唱，包括唱准弱起、附点节奏以及四度音程、#4。

难点：两声部的配合

课时：一课时

教学过程

导入

介绍并聆听歌曲，找出最醒目的一句，说说歌曲的曲式和节奏特点？

（三拍子、附点和弱起节奏）

学唱《我们在一起》

学习三拍子的指挥图示，打拍子并跟钢琴分声部学唱，先唱较为简单的第一声部，唱准附点节奏。通过分析对比，找出歌曲的创作手法。（重复和对比）

跟琴学唱第二声部，找准四度音程，唱准#4，反复练习后合并两声部进行二部合唱。

加入歌词，在英文歌词部分先读再唱。

分小组分声部进行演唱比赛，看看哪组唱的最准确。

欣赏《生死不离》

1.介绍歌曲创作背景（略），并观看成龙演唱的救灾纪实视频，感受灾难面前中国人民八方支援的大爱精神。

2.聆听感受孙楠演唱的这首歌曲，说说歌曲两段旋律有怎样的关系？并评价不同演唱者的音乐表现力。

3.对比《我们在一起》，两首歌曲有着怎样的异同之处？

4.尝试跟着歌曲朗诵，体验这首歌曲的深情和呼喊。

六、总结

世界因为有爱而动人，让我们用歌声传递着爱，唱出心中的希冀。