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苏少版五线谱八年级上册音乐《第四单元 村寨踏歌 活动与创造 音乐沙龙》集体备课教案教学设计
?二、教材简析：
歌曲《孤独的牧羊人》是《音乐之声》影片中的插曲，但与影片内容并无直接关系。它是以“戏中戏”的方式出现。女教师和孩子们一起做木偶戏表演，歌曲为表演时所唱。歌曲第一部分的节奏紧促欢快，旋律活泼跳跃，大跳（七度、八度、九度）音程频频出现，使歌曲显得十分轻松，充满活力。第二部分的音调较平稳，节奏也稍作拉宽。歌曲的尾声部分是由音阶后四个音（5 6 7 1）的上下八度的节奏变化而成。歌中的衬词“唻伊噢都 ”可视为牧羊人所唱的歌声，使歌曲更为诙谐、有趣。演唱时常常提高嗓音，用假声突然翻高的方法，这都是美国乡村音乐的旋律风格和演唱特点。
?三、教学重难点：
1、初步培养学生对音乐的理解、想象和表演能力。
2、学生能够正确的表达音乐情绪。
?四、教学准备：
PPT课件、琴
?五、教学过程：
1、组织教学。
师生问好。（发音练习）
2、谈话导入：（PPT课件图片：火车）
师：同学们，欢迎乘坐本次的音乐快车，我是列车长。今天，将由我带领大家穿越时空，回到60年代的美国电影《音乐之声》中，欣赏三首具有浓郁美国乡村音乐风格的歌曲，去领略乡村音乐独有的魅力，并简单了解什么是音乐剧。在开车之间，请允许我为大家简单介绍电影《音乐之声》。
电影《音乐之声》改编于同名音乐剧，曾获得了第38届奥斯卡金像奖五项大奖，影片讲述的是一个发生在奥地利的真实故事。一位退役的的海军军官，有七个调皮可爱的孩子，为了教育好这些孩子，军官聘请了一位美丽善良的家庭教师玛利亚；玛利亚能歌善舞，活泼开朗，她用音乐和特有的教育方式启迪、熏陶着孩子，最终，玛利亚和孩子们建立了深厚的友谊。
师：好了同学们，赶快做好，我们的列车就要出发了。
设计理念：用谈话导入吸引孩子的注意力，激发孩子的兴趣，为后面的学习打下基础。
3、欣赏《DO RE MI》。
师：同学们，列车到站了，快听，玛利亚和她的学生们用歌声欢迎着我们的到来。（播放PPT课件）
师：同学们知道他们唱的是什么歌曲吗？你能模仿其中的一两句吗？
生：略。
师：同学们模仿的真好。这首歌曲给你一种什么样的感受呢？节奏怎样？
生：活泼、欢快。
4、欣赏《雪绒花》。
师：下面这首歌曲是军官爸爸带来的，同学们听一听，这首歌曲又给你一个什么样的感受呢？它的节奏怎样？（播放PPT课件）
生：安静、抒情。节奏缓慢。
师：那有谁知道这首歌曲的名字吗？