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《第四单元 村寨踏歌 表现与实践 演唱 爱我中华》公开课优秀教案教学设计（八年级上册）
二、能够用圆润而有弹性的声音、热情欢快的情绪演唱《爱我中华》。
三、教育学生应热爱祖国大家庭，理解“五十六个民族亲如一家”，培养他们民族团结的思想。
教学重点：
通过欣赏和演唱了解民歌的音乐风格特点及特点。
教具：
多媒体课件、钢琴、
教学过程：
一、导入新课：
播放一段“60周年国庆阅兵群众游行”片断，（2分钟）请同学们回答这是一个什么场景？（国庆阅兵方阵）什么方阵？（团结奋进—爱我中华方阵）背景音乐也是什么歌曲？（《爱我中华》）。这是由谁组成的方阵？（56个少数民族的代表组成，她们在兴高采烈的跳着），你们看后有什么感受？教师将学生说的各种答案总结归纳。
师：新中国六十年国庆阅兵与晚会，以恢宏、磅礴之势，再度震惊世界，证明了我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大胜利！我们为我们的祖国自豪，我们热爱我的祖国。今天我们也来学唱这首大家喜爱的歌曲《爱我中华》
二、学唱歌曲：
1、首先完整欣赏歌曲《爱我中华》（多媒体歌曲，之后投影歌谱，歌谱下打出问题）
请学生听后谈谈感受,并回答问题.
此环节教师讲解以下内容：
(1)歌曲的演唱形式：领唱、齐唱、对唱、合唱。
(2)作曲家？作词家？歌曲表达的什么感情？
3 、教唱《爱我中华》一歌
2、生跟琴轻声哼唱，师评。（注意：a、休止符b、装饰音。C、音准）
3、师：你们觉得最难唱的是哪一乐句？（咳罗）引导学生看歌谱音基本相似。唱谱。让学生注意歌谱个别音高的区别。并要求唱出重拍。
4、找出歌曲相同的乐句。分别唱一唱相同乐句的歌谱。
5、最后一句歌谱唱好后，要求唱出渐强力度。
3、完整唱歌曲。思考歌曲的结构特点，分几部分。
4、生答，师评。歌曲是两段体曲式。第一乐段旋律清新、流畅，节奏明快；第二乐段具有强烈的号召性和使命感，情绪激昂，充满活力，表现了中华儿女爱中华的深厚感情。
5、分段学习此歌，并分段分析
特别注意B段衬词的演唱。(音准)