八年级下册音乐《第三单元 清明雨花 表现与实践 演唱 雨花石》获奖说课教案

八年级下册音乐《第三单元 清明雨花 表现与实践 演唱 雨花石》获奖说课教案教学设计

教学重点难点：

1、学习歌曲，能深情的演唱。

2、掌握休止符，在歌唱中能体会休止符的作用。

3、通过歌唱教学，使学生受到一定的思想教育，结合自己讲讲理想。

教具：钢琴、播放器。

教学过程：

一、组织上课

二、音乐知识

1、休止符有和无休止符表现的音乐不同。加了休止符，缩短了音符的时值，加上重音记号，一字一顿，使用休止符，加上轻声演唱，显得轻盈、闪烁，描绘出星星眨眼的形象。

2、休止符：音乐中静穆的时间用休止符来表示，休止符虽然不出声音，但音乐仍在进行。

全休止、二分休止、四分休止、八分休止、十六分休止

3、重点区分二分休止符和全休止符的写法，明确在五线谱中，无论什么节拍，凡整小节休

止都用全休止。

4、请同学们自己举例，说明休止符对音乐形象的塑造。

三、学习歌曲

一）播放歌曲。

介绍歌曲产生的背景，引入我们今天的幸福生活是通过无数革命先烈的奋斗、鲜血得来的。他们用自己的生命换取了革命的解放。如叶挺、方志敏、夏明翰等等。

二）介绍歌曲

通过美丽的雨花石，感受革命先烈的优秀品质，一起朗诵歌词。全曲旋律婉转起伏，节奏富有变化，后乐段音区提高，造成全曲的高潮，歌曲短小精悍，抒情优美，刻画了主人公淳朴而又高尚的心愿。

三）欣赏歌曲

通过欣赏可组织讨论，评价歌曲反映的思想内容和风格，以及局部重复和对比的手法。

特别是歌词“静静的躺在泥土之中”和“深深的埋在泥土之中”的旋律的区别。

四）这首歌应以感受音乐形象为主，不一定要进行视唱训练，先唱歌词的方法进行教学。着

重休止符的运用与演唱准确。

五）教会学生用轻声演唱最后的“啊”。