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八年级下册音乐《第一单元 乐鸣江河 表现与实践 演唱 长江之歌》获奖说课教案教学设计
学唱《长江之歌》
三、课时：1课时
四、教材分析：
《长江之歌》是一首抒情风格的进行曲。它们气势宏大，舒展起伏的旋律形象地描绘了长江的波澜壮阔、曲折回转的情景，乐曲用单三部曲式写成A+B+A+尾声的结构。
第一课时
一、课前音乐： 播放录像专题电视连续节目《话说长江》插曲《江河万古流》
二、组织教学(略)
三、导入新课
1、导入：长江与黄河是炎黄子孙的母亲河，是中华民族的摇篮，她们哺育了江河沿岸的亿万华夏人民。
2、出示中国政区图，让学生在上面找出长江和黄河，并试着用手画画它们的走向，同时大屏幕打出流经的省份。
3、提问：可以用哪些艺术的手段来描绘我们的母亲河？
（诗歌、绘画、摄影、舞蹈、器乐、歌唱------）
其中穿插放映两张摄影作品(幻灯片)
4、点题并板书：长江之歌
5、教唱《长江之歌》
A：听第一遍，思考：这首曲子表达了怎样的情感？旋律怎么样？
B：师唱第二遍，思考：这首曲子分几段？每段的情绪表达？
C：分段教唱。
D：整体跟琴唱。
E：让学生从力度和速度上进行分析处理。然后根据分析有感情的完整演唱。
6、欣赏混声合唱版的《黄河船夫曲》让学生体会号子的特点。
7、欣赏钢琴协奏曲《黄河船夫曲》让学生进行比较。体会不同表现形式的风格。
8、音乐沙龙：激起学生的学习兴趣，发挥学生主动求知的能力，加大学科间的横向联系，锻炼学生对知识的整合能力。
9、结语。
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