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《第四单元 金色的藤篮 丰收季节 歌曲 丰收之歌》公开课优秀教案教学设计（七年级上册）
3、欣赏芦笙独奏《吹起芦笙唱丰收》
4、竖笛教学，“(”的学习
课时：1课时
教学目标：
1、让学生在多种形式的学习中，去体验音乐的美；在演唱或欣赏作品时，去体验丰收的喜悦。
2、通过歌曲教学，让学生体验从弱拍起和后半拍起的节奏以及旋律进行的风格特色。
3、通过乐曲的欣赏，让学生了解民族乐器芦笙的特性。
4、通过旋律片段的视唱，巩固五线谱知识，让学生了解民族调式的基础知识。
5、通过竖笛 “(”音的学习，进一步巩固竖笛缓吹的吹奏方法。
教学重点：
歌曲《在收割的季节》的教唱
教学难点：
弱起
教学方法：
听唱法、跟唱法、对比法、律动
教学准备：
钢琴、竖笛、多媒体
教学过程：
一、组织教学
在音乐声中进入教室，观察学生学习状态。
二、引入新课
同学们，大家好！非常高兴见到大家，今天是我们的第一次相聚，我希望我们的相聚，在我们共同的努力下，能成为我们彼此之间最美好的记忆，谢谢！
在开始今天的学习之前我想考一考大家一个问题，在一年四季当中，哪一个季节是人们最忙碌又最高兴的季节呢？
是的，秋天是收获的季节，秋天是美丽的季节。秋天到了，广袤无垠的大地，仿佛在一夜之间，被人用浓重的画笔涂抹上了一层灿烂的金色，忙碌了一年的人们都沉醉在这收获的喜悦之中，今天就让我们一起走进这金色的秋天，去感受那份喜悦的心情。请大家翻开书第26页，首先让我们到印度尼西亚去看看他们的丰收场面。
三、新课