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《第五单元 音乐之都——维也纳 不朽的旋律 歌曲 欢乐颂》课堂教学教案教学设计（西南师大版）
在学习中联系创作背景理解作品，能自然有感情地歌唱。
思想目标：
①了解歌曲表达的中心思想——只有当人们都成为兄弟时，人类才能得到幸福。
②培养学生乐观、勇敢、坚强的精神品质。
二、教学重点：用热情、庄重的情绪演唱歌曲《欢乐颂》
教学难点：四拍子指挥拍、同音连线处。
三、教学过程：
1、音乐导入、创设情境
播放《献给爱丽丝》的片段音乐，请学生说出曲名和曲作者。
2、走进音乐圣人 --贝多芬（介绍贝多芬，讲述“乐圣”境界的小故事）
了解贝多芬的人生经历、小故事。（用贝多芬的经历感染、鼓舞学生，引导他们树立正确的人生观。）
3、走进名曲——《欢乐颂》
（1)、介绍《欢乐颂》
选自第九交响曲《合唱》把声乐加入交响曲，歌词是席勒的长诗《欢乐颂》
(2)、初听《欢乐颂》
这首歌表达了一种什么样的情感
(3)、节奏训练
1、掌握四拍子节奏强弱
强 弱 次强 弱
2、掌握四拍子指挥拍
主要节奏型训练：
4/4拍 × × × × ︱ × · × × — ‖
(4)、连音线讲解
①不同音符，作用连贯
②相同音符，作用延长时值