西南师大版七年级上册音乐《音乐竞赛》集体备课教案

西南师大版七年级上册音乐《音乐竞赛》集体备课教案教学设计

3、通过声势律动教学，培养学生创新能力和肢体协调能力。

4、通过声势律动教学，培养学生的即兴表演能力

教学准备：

声势节奏谱、歌曲《爱我中华》音乐带

教学建议：

1、老师带领学生看声势谱，做拍手、拍腿、拍肩、跺脚等声势节奏训练（每种样式要多做几次）

2、先放慢速度，一种样式一种样式做熟悉

3、每种节奏的速度必须平稳

4、选歌曲《爱我中华》

教学重点。

三种不同样式的声势律动协调运用。

教学难点

肢体语言与节奏和音乐的的协调完美配合。

教学过程

1、什么是声势教学？

声势教学简单讲，就是在教学过程中，教师要求学生用简单的原始的身体动作，发出各种有节奏的声音，如拍手，拍腿，跺脚等，从而让肢体的动作与音乐节奏之间建立联系，以达到培养学生的听辨能力、反应能力、记忆能力、创造能力、协调能力。以及锻炼学生即兴表演的能力，让学生对音乐产生浓厚的兴趣。

2、学生围成一个大圆圈，把手拿出来，跟着老师做，先拍一下，再拍两下。想想，除了手还有哪些身体部位能发出声音呢？腿、脚、嘴巴等。

3、将学生分成三组，一组10-15人。每一组的同学分别熟悉自己的节奏谱，先自己试着做，再老师带着做，激发学生的兴趣。

3、出示节奏谱，讲解一二三四拍分别做什么

三组同学围成一个圆圈，老师在中间指挥，先一组同学表演，其他两组不动，再二组同学表演，其他两组不动，在第三组同学表演，其他两组不动。

任意一组同学表演，在适当的节奏重拍加入第二组，再依次加入第三组，同时表演，感受不同的节奏和身体不同的部位协调运用。

6、仔细聆听最原始的身体各部发出不同的和谐的节奏声音

7、播放歌曲《爱我中华》，和三种不同的节奏律动，体验肢体语言与节奏和音乐的的协调完美配合。

8、拓展：学生尝试边唱边做律动