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《第一单元 红岩魂 红旗颂歌 欣赏 红旗颂（节选）》最新教研教案教学设计（西南师大版七年级上册）
《红旗颂》作于1965年，作品采用了单主题贯穿发展的三部结构。曲首，小号奏出以国歌音调为素材的引子，经圆号反复后，由弦乐器奏出红旗主题，音乐宽广、激荡。第二部分歌颂的红旗主题变成了豪壮的进行曲，描绘了如火如荼的革命烽火年代。第三部分再现红旗主题，宏伟、博大、深情，在《东方红》的曲调中音乐达到高潮，歌颂祖国，歌颂党，尾声处号角又起，乐队中渗入了《国际歌》的音调，让我们高举红旗奔向祖国的明天。
三、教学目标：
（一）“情感态度价值观”目标：聆听并感受《红旗颂》所表现出的热烈而庄严的气氛，激发学生的爱国情感。
“过程与方法”目标：
1、以画引乐，引导学生初步感受乐曲的意境。
2、听唱主题，讨论分析乐曲的旋律、节奏、速度、音色、素材及其在音乐中的表现作用。
3、分段赏析，在对比中更好的感受乐曲所描绘的意境。
“知识与技能”目标：
1、知识目标：加深对管弦乐合奏这一音乐体裁的理解，了解乐曲《红旗颂》的曲作者吕其明及创作背景。
2、能力目标：
①、能够准确有感情的歌唱乐曲《红旗颂》的主题旋律。
②、能够在感知旋律、节奏、速度、音色、调式等音乐要素的基础上，根据自己的体验说出音乐要素的表现作用。
③、感知音乐的结构，能够简单表述所听音乐不同段落的对比与变化。
教学重难点：
（一）教学重点：音乐主题的赏析
（二）教学难点：感知音乐要素在音乐中的表现作用。
教学过程：
一、导 入：（2分钟）
师：出示一幅表现《开国大典》的油画，引导学生选择与之相匹配的音乐。并说明理由。
播放A《彩云追月》 B《红旗颂主题》 C《花好月圆》
生：仔细听辨，并说明理由。
设计意图：引导学生初步感受乐曲的意境，为学生后面的聆听感受做铺垫。
二、新 授：
第一环节：歌唱主题，感受意境。（8分钟）
1、师：出示不完整的主题旋律歌谱，教师用钢琴弹奏旋律两遍，引导学生将歌谱填充完整。（准备工作：柯达伊手势练习音准）