西南师大版九年级上册《第五单元 世界音乐之窗（一）——欧洲、亚洲音乐 欧罗巴的殿堂 歌曲 摇篮曲》名师精品教案

西南师大版九年级上册《第五单元 世界音乐之窗（一）——欧洲、亚洲音乐 欧罗巴的殿堂 歌曲 摇篮曲》名师精品教案教学设计

《摇篮曲》也叫催眠曲，原指母亲在摇篮旁为抚慰婴儿安静入睡所唱的歌曲，以后逐渐成为一种独立的音乐体裁。不同国家，不同民族不同地区都有他们自己的摇篮曲。许多著名作曲家如莫扎特、舒伯特、勃拉姆斯都有写过这类歌曲。

设计意图：

本课教学运用新课标中的新理念，以审美为核心。注重学生的内在感受，提高学生对音乐的理解和兴趣，并运用于生活之中。

教学目标：

学习歌曲《摇篮曲》，并能有感情地演唱。

指导学生用气息支持的连音唱法和以柔和、甜美的音色，舒缓、恬静、安逸的情绪学唱这首世界著名的艺术歌曲，感受歌曲柔情、真挚的母爱，扩大学生的音乐视野。

欣赏、感受与“母爱”有关的艺术作品，引发学生的关注与思考。

教学重、难点：

通过对歌曲的欣赏和展开的系列活动，让学生体验亲情，分享亲情艺术之美，懂得感谢父母养育之恩，激发同学们对“真、善、美”的追求。

引导学生用“轻、暗、柔”的声音演唱这首歌曲

3、附点节奏唱法，节拍的强弱处理

体验不同地域摇篮曲的音乐情绪，感知其音乐要素。

通过对歌曲展开的一系列活动，让学生体验亲情，分享亲情的艺术之美，引发学生深思，激发同学们拥有一颗感恩的心。

教学过程：

导课及作者简介

同学们，我们小的时候，最幸福的不过是在妈妈的怀里，听着优美的摇篮曲甜甜的入睡了，母爱是伟大的，世界上所有的母亲都是一样的，不同的只是妈妈，嘴里哼唱的摇篮曲而已，同学们你们听过的、了解的、熟悉的摇篮曲有几首？——好，今天我们就来学习德国作曲家勃拉姆斯的《摇篮曲》，看看勃拉姆斯用音乐为我们描绘了一幅怎样的画面。

首先，让我们先来了解一下作者：约翰内斯?勃拉姆斯（1833——1897）德国作曲家。13岁就为生活而奔波。20岁到各地演出，结识了李斯特、舒曼等艺术家。舒曼称他为“有重要意义的后起之秀”。1862年，他迁居维也纳，担任合唱指导、乐队指挥。勃拉姆斯一生写有大量作品。其中，有四部交响曲，多部协奏曲及管弦曲等。

学习新课（展示歌谱）

播放范唱歌曲《摇篮曲》学生欣赏范唱歌曲《摇篮曲》，然后随琴声心里哼唱歌曲《摇篮曲》

介绍歌曲的结构，这首歌曲表现的情绪非常温馨、静谧，表现了妈妈对宝宝的无限柔情，引导学生用气息支持的连音唱法和柔和、甜美的声音演唱《摇篮曲》。播放伴奏，学生清唱歌曲，采用听唱法学唱《摇篮曲》

介绍歌曲的创作背景

对比和东北摇篮曲的区别，并分析总结摇篮曲的特点。

自由讨论（灾难面前，母爱无疆）

最动容的，是母亲用身躯抵挡千军重量，最揪心的，是母亲在废墟中搜寻孩子几近疯狂；最感人的，是在一场巨大的灾难面前，她们用母爱诠释着人间真情。

归纳总结