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九年级上册湘文艺版《第三单元 爱的奉献 1、演唱： 爱的奉献》优秀教学教案教学设计
教学重点、难点:
一、调动学生思维、探求知识的内动力。
二、通过情感教学丰富学生的情感体验、培养学生高尚的审美情操和完善的人格，促进学生身心的和谐发展。
教具:
多媒体
课时安排：
一课时
教学过程
一、导入：(课前歌唱《让世界充满爱》) 5分钟
问题：请问同学们平时都通过哪些手段和方法来欣赏音乐的？
?? （导入语：在大家的记忆中我们平时一般通过观看电视，VCD，DVD和听收音机，录音机，MP3 ，现在还有电脑来获得对音乐的欣赏，今天老师要让大家换一种方式来欣赏和感悟音乐，引出今天的课题—《让我们用心感悟音乐》）——（展示课件）
二、欣赏与实践 35分钟
（一）介绍一位著名的聋哑舞蹈艺术家—邰丽华并观看她的代表作品《千手观音》——（展示课件）
5分54秒，对于一个“春晚”节目来说并不算长，而对于21个演员而言，却意味着漫长而艰难的磨砺。孩子们有的趴在地板上，耳朵紧贴地面；有的趴在音箱上，双手扶着音箱去感受音乐节拍。“那一幕特别感人，也让人心酸。”
通过认识这群特殊的人，使学生在为表演者优美的舞姿折服的同时，初步感悟音乐和感悟人生。——（情感铺垫）
（二）在一个感人故事之后，马上进入主题《感恩的心》
?? 故事根概：有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音…… 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过….“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……
?? 1.先让学生初步欣赏歌曲《感恩的心》；（展示课件——教师范唱）
?? 2.然后教师一边唱歌曲和一边手语；（教师示范——学生试学）
?? 3.让全体学生起立和教师一起用手语演绎《感恩的心》
（让学生亲身体验感受、直观感知，听唱练相结合的教学方法形成艺术的审美施教法,实现教学目的 ）
（三） 欣赏《天亮了》????（展示课件）
由韩红的一首歌《天亮了》讲述又个让人感动的故事，创作背景的事发地原来就在这里：1999年10月3日，广西南宁的潘天麒、贺艳文夫妇，带着两岁的儿子潘子灏，来到贵州省黔西南州马岭河峡谷风景区旅游。谁也没有料到，他们乘坐的缆车上升到100多米高的顶点时，突然发生故障，以飞快的速度下滑，重重摔到了山下的平台上。这次事故死亡14人，伤22人。在活着的游客中，只有两岁半的潘子灏安然无恙，因为在坠地的一瞬间，他的爸爸用双手把他高高举起，以缓冲掉下来的冲击力，给了他第二次生命，而爸爸妈妈，却永远离开了他们的儿子。
（四）欣赏《酒干倘卖无》
进一步让学生获得心理的满足、情感的共鸣，陶冶他们的情操，引导学生感恩父母、感恩师长、感恩社会，以积极的姿态认真学习，面对人生。????