粵教花城版音乐七年级上册《第2单元 走进大自然 声音的创造与表现 宋词《西江月》》优秀教案下载

粵教花城版音乐七年级上册《第2单元 走进大自然 声音的创造与表现 宋词《西江月》》优秀教案教学设计

所属教材目录

花城版 七年级上册

课题

《声音的创造与表现》

教学理念

以审美为核心，通过聆听、模仿、表现和创造声音为主要审美活动，引导学生善于发现、体验生活中美妙的音乐，并能用自制的简易乐器表现大自然中美妙的声音，潜移默化地培养学生热爱生活、乐观向上的良好心态。

教学目标

1.理解宋词的内涵，感受宋词所表现的音韵美、节奏美、意境美，

在表现声效的活动中培养学生的创造力与团队合作精神。

2.以聆听、模仿、创造、表现的教学方法，引导学生感受大自然的各种声音，启发学生寻找大自然中美的声音。

3.通过改编宋词《西江月》的朗诵节奏，巩固与节奏相关的知识，运用节奏韵律体会诗词的美感。

教学分析

本课程是花城版七年级音乐上册第二单元第四课《声音的创造与表现》，本课内容安排是从客观的学科规律性出发，让学生在小学所学的音乐知识基础上，进一步巩固音乐要素在音乐表现中的作用，从而去探索音乐的风格、感悟音乐作品中的美感。

重点、难点

1.用心感受、细心揣摩《西江月》里所表达的意境，开阔学生的思路，充分发挥想像力和创造力发掘诗词的音源。

2.运用多种乐器的声响来表现《西江月》的意境。

教

学

过

程

导入

师：再过几天就是国王儿子的八周岁生日了，国王问小王子说：“宝贝，你最想要的生日礼物是什么？”小王子想了想说：“我要全城百姓在我生日这天，聚在一起，大声祝我生日快乐。”国王答应了儿子的要求。一位农民的儿子听说后，回家也对父亲说：“爸爸，我也希望听到这巨大的声音，可到时候我也张嘴喊，就听不到了。”父亲想了想说：“我有一个好办法，到时你只张嘴，不发音就可以了。”这个办法不知怎的，全城的百姓都知道了。到了小王子生日这天，人们聚在一起，国王一声令下：“大声欢呼吧。”奇怪的是，只看到人们张大了嘴巴，而没有任何声音。国王正要发怒，而小王子这时却竖起了耳朵，欢快地说：“我听到了，我听到了”）

一、聆听声音

师：小王子到底听到什么呢？你们听（播放大自然的各种声音，学生回答）

二、模仿声音