《第5单元 名家名曲（之一） 《第六（田园）交响曲》第一、二、四、五乐章的音乐片段》精品课教案（粵教花城版八年级上册）

《第5单元 名家名曲（之一） 《第六（田园）交响曲》第一、二、四、五乐章的音乐片段》最新教研教案教学设计（粵教花城版八年级上册）

（3）情感态度与价值观：培养学生丰富的生活情趣和乐观的态度，养成对美好未来的向往与追求。

二、教学重难点

1、欣赏作品，使学生领略人的精神世界和人对生活、自然现象的感触。

2、理解作品中的音乐主旨和情感。

三、教学用具

多媒体PPT课件

四、教学方法

讲授法、探究法、合作法

五、教学过程

1、创设情境，导入新课。

（1）教师播放贝多芬《欢乐颂》作品，引导学生进入课堂。

（2）教师给学生介绍音乐家贝多芬，PPT上展示音乐家贝多芬的相关图片。

（3）教师请个别同学把课前已经收集到的有关古典音乐知识说出来与大家分享，学生各抒己见，教师再归纳总结。

（4）教师介绍贝多芬《第六（田园）交响曲》音乐作品。

2、《第六（田园）交响曲》音乐作品的赏析

（1）教师播放贝多芬《第六（田园）交响曲》音乐作品，让学生对作品有初层次的认识。

教师请个别同学谈谈自己初听作品后的感想，学生各抒己见。

（2） 教师借助多媒体图片展示，使学生对于作品所要表达的内容有一定了解。提醒学生关于作品的关键变化；引导学生想象作品所表达的内容，感悟当中所蕴含的感情变化。

学生通过互相讨论，互相启示，品味作品意境，把握歌曲情感。

（3）教师播放作品音频，一边展示PPT课件，一边讲解作品所要展现的景象以及当中表达作者的感情。学生根据课件以及听到的讲解，学习掌握作品及相关欣赏技巧。

作品整体轮廓：《第六（田园）交响曲》是F大调第六交响曲，共分五个乐章，每个乐章各有一个小标题。其中第三、四、五乐章连续演奏。

第一乐章：初到乡村时的愉快感受。不太快的快板，F大调，2/4拍子，奏鸣曲式，音乐在平静安宁的气氛中进行，第一主题和第二主题反复交替，形成恬静清新的自然美景，音乐自然流动，没有强烈的力度变化，表现出人在大自然的怀抱中得到的精神安宁。

第二乐章：在溪边。很快的行板，描写的是“溪边小景”，降B大调，12/8拍子，奏鸣曲式。这是一个描写静观默想的乐章，音乐富有诗意。

第三乐章：乡村欢乐的集会。快板，F大调，3/4拍子，谐谑曲。这个乐章的主题是如牧笛风格的旋律，单纯活泼，表现了欢笑的乡民来自四面八方，并跳起了欢乐的舞蹈。

第四乐章：暴风雨。快板，f小调，4/4拍子。在这一乐章中，狂风呼啸，裹挟着雷电排山倒海般袭来，转瞬间便笼罩了一切。但是，“卷地风来忽吹散”，暴风雨很快就过去了，代替它的是田园牧歌。