粵教花城版九年级上册《第5单元 音乐与人的情感世界 第四系列 喜 喜悦 喜庆 管弦乐曲《春节序曲》》名师精品教案

粵教花城版九年级上册《第5单元 音乐与人的情感世界 第四系列 喜 喜悦 喜庆 管弦乐曲《春节序曲》》名师精品教案教学设计

环节 教学内容 所用

时间 教师活动 学生活动 设计意图 1导入 聆听音乐，回答问题：

1、这段音乐的情绪如何？（热烈欢快的）

2、这段音乐让你联想到了什么？（过年热闹的气氛）

5 首先我给大家播放一段音乐片段，然后请大家欣赏完这段音乐回答几个问题，大家要注意听了。（播放《恭喜发财》）

师：非常高兴，我们的同学们都有敏锐的听觉能力，而且也非常熟悉。因为过年的时候，大街小巷都会响起这样的音乐。这段音乐是描绘了我们中国的传统节日-春节，亲朋好友互相祝贺大家一切顺景的祝福。 认真观看视频，聆听和思考。感受音乐带来的欢愉心情，感受到过年的氛围和情绪。 以多媒体为辅助教学手段，利用音乐视频方式营造春节氛围，使学生处于一种欢愉、喜庆的情景之中，为后面的新课导入做好了铺垫。 2、新课 1、完整的观看聆听《春节序曲》

2、a:介绍什么叫序曲呢？（生回答）序曲是歌剧、舞剧及其他戏剧和声乐套曲的开始曲，亦称“开场音乐”。序曲起到暗示剧情和引导听众进入戏剧的作用。

b:作品介绍：作于１９５５年—１９５６年，乐曲以我国民间的秧歌音调、节奏与陕北民歌为素材，旋律

明快、优美，富有民族风格和特色，节奏鲜明、热烈，生动地体现了我国人民在传统节日里热闹欢腾、喜气洋洋、敲锣打鼓、载歌载舞的场景。

C:学习作品背景

3、师：同学们这段音乐的鼓点你们能听到出来吗？可以跟着鼓点拍出来吗？

8 1、师：在音乐的大家庭中，有一位重要的成员，她集很多乐器在一起并以不同的形式风格音乐演绎，散发着无穷的艺术魅力，她就是管弦乐。

先来感受下这首《春节序曲》。

ａ、屏幕中出现哪些乐器？

ｂ、概括全曲的基本情绪。

李焕之（1919.1.2～2000.3.19）我国著名的作曲家、指挥家、音乐理论家。创作了大量音乐作品，《民主建国进行曲》、《新中国青年进行曲》、《社会主义好》等歌曲外，主要有管弦乐《春节组曲》。

2、师：我们先来欣赏引子1，请你们聆听并思考：

A：这段音乐的情绪？

B：演奏的乐器是什么？

C：表现了什么样的场景？在欣赏音乐的时候，老师可以告诉你一个秘诀：就是聆听音乐的同时并跟着音乐哼唱，你一定会找到音乐的感觉。不信你试试？准备好了吗？好，我们一起来感受一下吧。（跟着音乐哼唱，拍鼓点）

咚咚咚︱ 锵 咚咚咚 ︱锵咚咚咚︱锵咚 锵咚︱锵-‖

1、学生认真观看视频，聆听音乐。

2、热烈欢快的，当这一主题从乐队中忽然升腾起来的时候，谁会不为之振奋呢？学习作者和其创作背景。

2、在热烈欢快的管弦齐鸣及锣鼓乐声的伴合下，把人们带入春天的喜庆气氛中。然后按乐曲的情绪随音乐律动（跟鼓点拍）。 通过观看视频，问答，启发学生的思维活动，集中学生的学习注意力。

对整首乐曲的情绪、力度、速度、音色有初步印象，为熟悉和理解乐曲而做准备。