《第二单元 宝岛飞来的歌 歌曲《菊花台》》精品课教案（粵教花城版九年级下册）

《第二单元 宝岛飞来的歌 歌曲《菊花台》》最新教研教案教学设计（粵教花城版九年级下册）

二、教学重点

引导学生感受和体验歌曲的音乐风格。

三、教学难点

有表情的演唱歌曲。

四、课型或模块

欣赏课

五、教学过程

（一）情景导入

1、观看视频，说出音乐的歌曲名称。

2、介绍背景：介绍歌曲《菊花台》背景资料，学生介绍“词曲作者相关资料”。

（二）分析与欣赏——多角度感受歌曲《菊花台》。

1、初听歌曲：了解“中国风概念”

（1）听《菊花台》，说出本歌曲与其它流行歌曲的区别？

引导学生说出歌曲曲风是“中国风”。

（2）看有关“中国风”的概念。

中国风三古三新(古辞赋，古文化，古旋律，新唱法，新编曲，新概念)结合的中国独特乐种。

2、分析歌曲：了解“五声调式”，感受歌曲的情绪。

（1）学生再听歌曲，歌曲表达怎样的音乐情绪？

（2）学生唱旋律，学生指出本首歌曲主要有哪几个音构成。

由“do, re, mi, sol, la”这与个音构成的调式称作“五声调式”这首歌曲，为宫调式，音乐风格为委婉，细腻的江南小调。

（3）学生再听音乐，小组讨论：说出这首具有中国风特色的歌曲融入了哪些乐器。

（大提琴、小提琴、吉他、古筝、琵琶、葫芦丝、鼓等）。

这首歌曲的配器很独特，在中国的曲风里融合了西洋乐器，具有中西合壁的完美效果。

3.学唱歌曲，体会词曲结合吟诵的感觉，表达出歌曲中的亲人思念之情，凄凉婉转的意境。

(三)课后小结