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《Урок8 Давайте познакомимся !》公开课优秀教案教学设计(七年级全册)

2.地位与作用:本课的主题是朋友,每一个学生都有自己的朋友,可以说,朋友是人类一个永恒的主题。因此,本课的学习将会更加丰富学生的语言知识,对学生今后语言的发展起一定的作用。

3.教学目标:

⑴.知识与技能:

①掌握与本课主题有关的句式。

②就活动中的主题进行问答。

③培养学生用俄语进行交际的能力。

⑵.过程与方法:

①由简入繁,循序渐进地深化教学内容,符合学生的认知规律。

②通过教师与学生、学生与学生之间具体、频繁、公开、直接的交往,使学生能主动用俄语同他人交往,自觉改善他们的学习品质,他们学会学习,充分体现教师为主导,学生为主体的教育理念。

③利用录音、歌曲、人物图片等来激发学生的学习兴趣;

④让学生自己去体会、观察、归纳、竞赛、游戏,促进他们积极主动地学习。

⑶.情感与态度:

①让学生以积极的态度学习俄语,始终处于乐学状态,从而敢于用俄语交谈,获得成功感。

②培养学生的合作意识和竞争意识,了解中俄文化的差异。

⑷教学重点与难点:

通过具体的教学活动,学会与主题相关的句式,进行角色表演,需要特别注意俄罗斯人对男性好朋友与女性好朋友的不同称谓。

?三、学生分析:

学生是活生生的、有感情、有性格的个体,而不是简单地接受知识经验的储存器,他们有着极强的思维能力和想象力。本节课是第三课的第一课时,为了扫清以后学习的障碍,就必须充分调动学生的积极性,激发他们的学习兴趣。心理学认为,学生通过自己亲身实践,形成认识,构建新知,这样的记忆会非常深刻。因此,我在设计这一节课是,主要是利用直接的比较感性的图片、真实的人物来吸引他们,让他们自己去发现、体会、整理,然后,再通过游戏、抢答等活动来促进他们主动参与学习过程,最终获得技能。

四、教具的应用:

1.利用多媒体,来刺激学生的感官。

2.利用人物图片,进行抢答增强竞争意识。

3.利用身边真实的人物来调动他们的学习积极性。

4.利用题签为他们布置不相同的任务,达到对本课知识整理、归纳性的复习。

五、教学过程:

1.歌曲导入揭示课题