九年级上册《第2课 学做陶艺》优质课教案

九年级上册《第2课 学做陶艺》优质课教案教学设计

过程与方法：欣赏彩陶作品，感受彩陶作品的风格特点，学会模仿或创作彩陶作品装饰自己的生活。

情感、态度与价值观：体验现代彩陶作品给我们的生活带来的装饰美感和实用功能，感受陶艺这种艺术形式带给我们的艺术魅力，感受艺术美感与生活的紧密联系所带来的愉悦心情和审美感受。

教学重点和难点 重点：了解彩陶制作的基本制作技法，体验彩陶制作。

难点：根据创作内容不同的色彩纹理特点，选择不同颜色的陶泥和制作方法。 教学准备 教具：多媒体课件、课本、粉笔

学具：彩陶泥、刻画工具、纸盘、课本 教学过程

1.导入新课。

2.深入教学。

3.课堂练习，布置作业。

4.作业展示点评。 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图

导入新课

教师用幻灯片展示彩色软陶作品，引导学生进行欣赏。从而导入新课：彩色软陶具有色彩绚丽，造型丰富的特点。 注意力集中，认真观看软陶作品。学生踊跃回答问题。 通过作品展示欣赏，感受它富于变化的造型和绚丽的视觉感染力，激发学生创作实践的欲望。 进入新课

教师示范 软陶制作的基本方法：

1．点。将软陶和彩泥揉搓成点，留作装饰用。

2．刻。将要表现的肌理用工具压、刻出来。

3．切。将挤压成片状的软陶用刀切成片状。

4．将纸团或玻璃纸团用挤压成圆形片状的陶泥包裹起来。 认真观看教师示范， 通过教师对软陶制作基本方法的介绍，启发学生软陶制作的技法创新。 学生作业 要求学生以小组为单位，应用我们学过的软陶制作技法，制作一组（4个以上）《创意套餐》软陶作品。 能认真完成制作，小组成员相互合作，共同完成小组作业。 在实践中体验软陶制作的技法和材质特点，培养学生的造型审美能力。 学生作业展示评价 由小组先展示介绍本组作品，然后同学进行评价，最后教师进行点评。 能达到评价标准：

1.作品细致逼真。

2.作品形式多样、组合完整。

3.造型有一定难度、有美感。

4.作品新颖独特、有创意。 通过互相点评，增加学生对材料的掌握和造型的理解并在生活中留意事物的美感，增强创新意识、审美情趣。 板书设计 二、彩色软陶制作

1、彩陶作品的特点。

2、软陶制作基本方法。 学生学习活动评价设计 ?教师在评价学生的过程中应多表扬，多鼓励，让学生有自信心，激发学生学习的兴趣。 教学反思

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