《绘画色彩的表现 （参考课题2）铅笔淡彩 》公开课优秀教案下载（七年级上册）

《绘画色彩的表现 （参考课题2）铅笔淡彩 》公开课优秀教案教学设计（七年级上册）

线描淡彩——校园风景画创作

教学目标：

知识和技能：知道线描淡彩的艺术特色和表现技巧，学会用水溶彩棒给校园风景线描稿上色。

过程和方法：欣赏校园不同季节风景照片，发现校园美；教师演示，明确线描淡彩画创意表现技巧，完成线描淡彩校园风景画的创作。

情感态度与价值观：通过欣赏和画校园风景，培养审美情趣，热爱校园生活。

教学重点：能用水溶彩棒表现一幅线描淡彩校园风景画。

教学难点：线描淡彩色彩的创意表现。

教学方法：图片欣赏、教师启发演示、师生交流探讨等。

教学准备：

教具：水溶彩棒、卡纸、图片、记号笔、毛笔等。

学具：水溶彩棒、铅画纸、记号笔、毛笔等。

【设计说明】

《线描淡彩——校园风景创作》八年级第二学期第二单元《创造校园环境》的拓展课，共设计了两课时：第一课时是选择自己喜欢的校园风景图片完成线描稿。第二课时，给线描稿上色。从线描稿入手，学生在练习过程中体会水溶彩棒的表现技巧，这样不但激发学生绘画兴趣，还增强学生对校园的热爱之情，对线描淡彩画的兴趣。为今后进一步学习色彩打下良好的基础。

【学情分析】

我们的学生主要以农村家庭子女和外来务工子弟为主，外来务工子弟超过一半，家庭教育、美术的基础普遍较差。这个单元主要是培养绘画的兴趣，提高绘画的自信心。为了降低学生操作难度，在《线描淡彩——校园风景画创作》的设计上：一是把写生改成画照片。二是使用新型材料——水溶彩棒。虽然难度降低了，但作业的成功率高了，学生一旦有了成就感，其学习的兴趣和自信心也就提高了。

教学过程：

一、教学导入

1、欣赏校园风景照片。

2、总结上节课作业情况，表扬画的好的同学，指出需要改进的地方。

解析：通过欣赏学校风景照片，培养审美情趣，为上色打好基础。 3、怎样为画好的线描稿涂上颜色呢，今天这节课就来尝试使用新材料的上色方法。（板书）课题《线描淡彩——校园风景画创作》

二、欣赏与交流

1、欣赏名家线描淡彩作品，指出线描淡彩的特点。

2、欣赏师生线描淡彩作品（教师分析、讲解）

解析：在欣赏的过程中，感受线描淡彩作品的韵味及特点，且能读懂线描淡彩的不同上色方法。 三、示范与讲解

1、对比水溶彩棒和油画棒的区别。