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《第四单元 造型广场 第9课 陶艺：泥坯装饰》课堂教学教案教学设计（沪书画版）
过程与方法：在欣赏和分析陶艺作品过程中，让学生了解陶艺作品的装饰方法，能创造性地制作一个陶艺作品。
情感态度与价值观：热爱历史悠久传统陶艺的同时感受现代陶艺作品的魅力，提高学生的动手能力、想象能力和创造性思维能力，激发学生热爱艺术的兴趣，增强民族自豪感。
教学重点：
胚体装饰的常用方法。
教学难点:
灵活把握胚体装饰方法使作品牢固美观。
教学准备：
多媒体课件、半干的泥胚、制陶的简单工具、、图案资料等
教学过程
教学导入：
出示陶艺作品
当一件件优秀的陶艺作品出现在我们面前时，我们的视线便会立刻被吸引住，因为其优美的造型、起伏的光影、奇妙的质感、深刻的主题会牵动着我们的情愫。
在预备班时我们已经学过塑造泥塑作品，那么，我们的同学要问：泥塑和陶艺有什么异同？
——从艺术史的角度来看，泥塑和陶艺发展都很早，泥塑比陶艺更早些，前者是自然阴干，而后者是入窑烧制的。
回忆、提问：什么是泥塑?
教师总结归纳
----------泥塑是雕塑的一种，它是利用可塑性较强的泥，用手及简单的工具塑造立体造型的一种艺术活动。
在这样的基础上，今天，老师想和大家一起来探讨对陶艺作品的胚体进行装饰，使陶艺作品富有意蕴。
出示课题《陶艺有意》
（二）、授新课
1、陶艺的造型语言
A、教师出示实物让学生说出喜欢的理由，教师简单归纳总结；
陶艺制作的过程：构思设计 造型 装饰
B、出示PPT中的陶艺作品，看看成型的要素及方式
成型的要素：泥粒、泥条、泥团、泥片、泥板等