《第1课 调色练习》精品课教案（辽海版九年级上册）

《第1课 调色练习》最新教研教案教学设计（辽海版九年级上册）

能力目标：激发学生的兴趣和提高学生的审美素养以及水墨表现的技能技巧。

情感目标：培养学生的创新意识和民族责任感。

教学重点：1、认识水墨表现方法以及学生自己能探索一些新的表现方法

2、通过学习，学生能运用新水墨表现方法表现一幅中国画。

教学难点：1、学生自己能探索一些新的表现方法。

2、通过学习，学生创作一幅具有创新意识的中国画。

教学用具：多媒体课件，演示用具。

学习用具：毛笔，墨汁，宣纸，调色盘等

教学过程:

一、课的导入

教师：出示课件，同学们，请欣赏这些作品，这些属于什么画种？ 同学：中国画。 老师：中国画有那些特点？

学生：中国画是用毛笔在宣纸上作画，是诗、书、画、印融为一体。

教师：看来同学对中国画有一定了解，这节课我们学习中国画的表现技法。

出示课题：水墨体验

二、新授

教师：今天我们就来对水墨画表现方法进行一些新的探索，同学们 下面就先来思考和讨论书中7页墨色变化，并在纸上来尝试表现一下。

组织学生思考、讨论并让学生尝用墨方法的表现。

学生尝试完毕，教师选择一些学生作业展示，让学生谈谈在画中的表现方法有了什么不同，为什么会出现这种现象？

同学回答。 教师总结学生作品中的不同用笔方法。 教师演示中锋和侧锋两种用笔方法，学生观察并应用墨色练习 教师：不管怎样，同学们都已了解中国画的用笔用墨方法，下面我们就来感受一下当代画家是运用什么方法来表现的。

通过多媒体展示中国画作品。

教师设问：1、这些画在表现方法上有何的特点？

2、这几种表现方法给你什么新的感受？

教师：演示一幅作品，下面就请同学们以书中范画或教师屏幕中的画选一幅自己喜欢的作品亲自来感受并表现这幅画，注意用笔用墨。

三、教师巡回指导

四、学生作业评价