九年级下册《第10课 凝固的瞬间》优质课教案

九年级下册《第10课 凝固的瞬间》优质课教案教学设计

活动一：突出主体，主题鲜明

(ppt4)，师：这是老师的朋友，我的专业相机 ，他是有机身，镜头，快门等组成。他陪我在走过很多地方，记录过许许多多精彩的瞬间。现在老师邀请同学们来尝试一下，拍摄一下我们的同桌。

师:请同学们选择一下，你更喜欢那一张？原因何在？

生：说明选择的结果和原因（我选择那一张——，原因是——）

师：太好了，你们的观察能力真的很敏锐，一幅好的照片有一个鲜明的主题，一般情况下，画面中的主体物越单纯，呈现出来的摄影作品主题就会更明确。所以，要拍好一幅照片，首先我们要学会的，就是对拍摄主体物做减法，使画面简洁。这也是刚才同学们一致认为第3张照片好的原因。

表达主题：

当然，主体物的单纯并不等于画面的简单，我们一起来欣赏一幅摄影作品（切换回PPT7），画面的主体物非常单纯，只有一个人物头像，但从这幅作品中，你读到了什么？（举手示意）

生：读到了母亲的辛劳，无私奉献。

师：对，就是因为这样一幅极简的作品，或许比一个完整的母亲形象更能震撼人心，这就是主体物鲜明画面简洁的魅力！（板书：拍摄主体物：鲜明.）

活动二、拍摄角度选择

衔接：一副好的摄影作品需要我们抓住主体，。同时还有一个重要秘籍。（PPT8）仰望星空、瞭望平原、俯瞰大海，我们总是变换着不同的视角去欣赏着大自然的美貌，你们有没有想过，我么也可以尝试着从不同的角度去拍摄我们的作品呢？

（PPT9）同学们请看，同样是一个模特 换个拍摄角度呈现出的效果就截然不同 作品为什么会有这么大变化能 。 想一想 是因为： 生：拍摄角度不同会给主体变化。

对拍摄角度：包括拍摄方向、距离、高度：

你们相信吗？巧妙地选择拍摄方向，你的手脚就能触碰太阳。

（PPT13）你们相信吗？巧妙地选择拍摄距离，你就拥有了控制事物变大变小的能力。（PPT14）原来打破常规的拍摄角度选择，会让照片变得如此生动、有趣、有意义。

?(板书：拍摄角度：巧妙）师：那我们也来尝试一次啊！（让同学们推选拍摄模特！）尝试不同的拍摄角度、站位和距离的变化

展示自己喜欢的摄影作品说明作品的主体、拍摄角度、站位和距离的选择。 演示并讲解一下

尝试拍摄高度

请你变换不同的拍摄高度。生：这是俯拍，镜头在主体物的上方、平拍：镜头与主体物平行、仰拍：镜头在主体物的下方；师：这位同学讲得很好，大家应该给他一些鼓励，请回到座位上。

师：请你变换不同的拍摄方向。生：正面、侧面、背面。

师：我们可以围绕主体物旋转360度去寻找不同的拍摄角度。大家明白了吗？?生：明白

师：谁来尝试变换拍摄距离？生：这是近距离拍摄，这是远距离拍摄；

师：距离的远近是相对的，如何变换拍摄角度，大家学会了吗？生：会了。

同学们思考，为什么我们要去寻找不同的拍摄角度呢？（PPT11）看看这些摄影师们，为了寻找不同的拍摄角度，在拍摄时不顾形象，甚至不顾危险，?他们为什么要这样做？

生：为了寻找最适合反应作品主题的拍摄角度。