岭南版九年级下册《第一单元 永恒的雕塑艺术 1 瑰丽深沉的汉唐雕塑》名师精品教案

岭南版九年级下册《第一单元 永恒的雕塑艺术 1 瑰丽深沉的汉唐雕塑》名师精品教案教学设计

1、教学重点：使学生感受汉唐雕塑的美。体会作品构思和掌握雕塑的材质。?2、教学难点：通过感受形体，培养学生的空间想象能力，激发学生学习的兴趣。

三、教学课题与课时：?

1、教学课题《瑰丽深沉的汉唐雕塑》

2、教学课时：1课时??

四、教学过程：

（一）雕塑的概念：是指以立体视觉艺术为载体的造型艺术。雕塑是造型艺术的一种。又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法的总称。雕、刻通过减少可雕性物质材料，塑则通过堆增可塑物质性材料来达到艺术创造的目的。

（二）回顾历史：

唐代：唐朝经历了唐太宗的“贞观之治”，武则天时期的发展，唐玄宗的鼎盛，唐朝进入“开元盛世”的繁荣。

汉代：刘邦（汉朝开国皇帝）汉民族和汉文化的伟大开拓者之一，中国历史上杰出的政治家、卓越的战略家和指挥家。为“汉武盛世”奠定基础。

霍去病（西汉名将、杰出的军事家）平定匈奴。

张骞（西汉外交家）二度出使西域，开辟丝绸之路，促进中西亚经济文化交流。

中国汉唐文化的雕塑艺术，表现了中国封建社会前期充满自信和创造活力的时代精神，艺术风格深沉博大、瑰丽雄阔，具有一种内在的力量和气势。题材丰富多样，有宗教神话、历史传说、人物及动物等，是中国雕塑史上的第一个高峰，在中国艺术史上具有典范的意义。

1、提到唐代的雕塑作品，大家首先会想到什么啊？?*唐三彩。?

*昭陵六骏（昭陵北面祭坛东西两侧的六块骏马青石浮雕石刻）。?

包括：“拳毛騧（gua）”、“什伐赤”、“白蹄乌”、“特勒骠”、“青骓”、“飒露紫”。?六骏是李世民在唐朝建立前先后骑过的战马，为纪念这六匹战马，李世民令工艺家阎立德和画家阎立本（阎立德弟弟），用浮雕描绘六匹战马列置于陵前。

?2、雕塑的特征：?

雕塑作为三维空间的实体，首先给人的感觉是它的形体美，形体美是雕塑的灵魂，雕塑的形体比例要匀称，结构严谨，通过展示形体给人一种动势、情绪与生命力。?3、雕塑的种类：?

一般可以分为浮雕和圆雕两类

按照用途分：墓葬雕塑、宗教雕塑、景观雕塑。?

4、雕塑的用途：在古代，雕塑是驱邪镇恶的神兽，或是陪伴主人长眠的宠物，或反映了主人身份、地位和财富的艺术品。

5、作品欣赏：

?西汉长信宫灯

霍去病墓石雕《卧马》西汉

霍去病墓石雕《马踏匈奴》西汉

汉砖