七年级下册《第一单元 美术作品的意蕴 第2课 弘扬真善美》优质课教案

七年级下册《第一单元 美术作品的意蕴 第2课 弘扬真善美》优质课教案教学设计

一：课堂分成层层递进的五环节。

1：导入主题。以善恶两种形象对比切入主题。

2：初步体验分析作品。初步体验引出知识点，欣赏方法与作品功能。

3：深入体验分析作品。分三步：第一步：欣赏鸽子摄影作品。

第二步：学生尝试画象征和平的鸽子。

第三步：欣赏评述毕加索作品《和平鸽》。

第四步：欣赏评述毕加索作品《格尔尼卡》

4：拓展：其他题材美术作品对真善美的弘扬。

5：小结

二：欣赏评述背景铺垫的运用

1：视频和现场图片的大量适时运用，能较好的激发孩子们的兴趣与感官。

2：能直接传达给孩子们欣赏评述所需要的信息。

3：强化了欣赏方法，极易激发孩子们的欣赏兴趣。

三：课堂设置中把孩子们设置成欣赏主角，教师的步步引导拉高了欣赏高度与宽度。

知识与技能目标：

一：学会欣赏评述的方法，明确美术作品的功能。

二：提高学生观察力、想象力及综合评价美术作品的能力

过程与方法目标：

一：导入主题。以善恶两种形象对比切入主题。让学生明确主题，引发疑问。

二：初步体验分析作品。视频与图片的运用较易使孩子们掌握本课知识点

三：深入体验分析作品。《和平鸽》落脚点是让孩子们体验创意，《格尔尼卡》使本课的欣赏评述达到高度。

四：拓展：其他题材美术作品对真善美的弘扬。目标是拓宽孩子们的视野，打开欣赏美术作品的思路

五：小结。使孩子们明确应掌握的学习内容。 教学重点：欣赏评述美术作品的方法、美术作品的功能。

教学难点：完整把握欣赏方法，让真善美的种子根植于心。 媒体运用：利用多媒体设备，展示教学课件及教学资料。 教学流程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导