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鲁教五四学制版八年级上册美术《第五单元 中国民间美术 第1课 民间美术的主要品种》集体备课教案教学设计
明确了解什么是民间美术，民间美术的发展概况；
知道几种最具代表性的民间美术的艺术样式；
提高学生的民族归属感，激发学生的动手能力和团队合作能力。 学
习
者
特
征
描
述 具 体 描 述 语 句 八年级学生生理、心理日趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成自己的初步经验，喜动手，同时通过多次合理的美术实践活动，巩固和提高表现美术的基本技能，并且能培养学生对艺术的兴趣与爱好，还为学生终生学习艺术和自身审美素质的提高奠定一定的基础。 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 了解中国民间美术中最具代表性的艺术样式？ 通过课件展示各种艺术样式，以及让学生去民间调研。 教学难点 如何鉴定民间美术？ 举例说明 课程名称 美术 授课班级 八年级
教学媒体（资源）的选择 知识点
编 号 学习
目标 媒体
类型 媒体内容要点 教学
作用 使用
方式 所 得 结 论 占用
时间 媒体
来源 民间美术绪论 了解民间美术的相关知识
课件 1、什么是民间美术?
2、传统民间美术的传承方式
3、民间美术的审美性
几种常见的民间美术形式 AH
HFJ 中国人民群众创作的，以美化环境、
丰富民间风俗活动为目的，
在日常生活中应用、
流行的美术。 民间美术通过言传身教，艺术品等方式传播。其审美性和功能性兼并。 45分钟 自制 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。