人美版(常锐伦、欧京海主编)八年级上册《18. 装饰雕塑（安徽）》名师精品教案

人美版(常锐伦、欧京海主编)八年级上册《18. 装饰雕塑（安徽）》名师精品教案教学设计

教学重点与难点：

重点：面具色彩运用与搭配

难点：设计制作出有新意的、艺术效果独特的面具。

课时：1课时

教学过程：

一、师生问好

二、了解导入（图片导入）

三、讲授新课

1、简单的面具介绍

面具作为一种古老的艺术品，在世界艺术发展史中占有重要的地位，在亚洲、非洲、美洲几乎所有地区的原始艺术中都可以找到。面具反映了各民族的宗教、民俗和审美，展示出原始艺术的想象力和精湛的技艺。

面具最初用于对妖魔鬼怪的驱赶，对图腾的崇拜，对英雄的歌颂，对美好生活的向往。现在的面具已不仅仅用于祭祀，而是成为戏剧、舞蹈表演的道具。面具是人们内心世界的一个象征，它是一种横遍全球纵观古今的重要文化现象，它以丰富的文化内涵和特殊的外在形式，为学术界所重视。我国是面具产生最早、流行时间最长的国家之一，直到今天仍然可以看到它的原型和影子，继续在我国民众心理上、民俗上、文化上和艺术上发挥作用。

面具是造型艺术的一个特殊领域，它最早出现于十分遥远的古代。许多部落和部落的面具常是把雕刻和绘画结合在一起，创造出颇为精彩的作品，尽管奇形怪状，毕竟不失为造型艺术的一项重要的成就。面具文化也通常被称为傩文化。它的出现是社会进步的一种标志。它表明人们已从表面思维开始向抽象思维迈进。

人类戴面具已有几千年的历史，最早的面具可能产生于狩猎活动，为了便于接近猎物，猎人用面具把自己装扮成各种动物，在世界各地的民俗活动中，人们往往用面具把自己装扮成神鬼及各种奇禽怪兽，以表示对自然力的崇拜或在想象中征服自然力，在民间的一些戏剧表演活动中，面具至今仍是主要的化妆手段。

面具在许多文化中都有出现，在古埃及，法老的木乃伊上都覆盖有精美的面具，在我国西藏自治区，每逢节庆所跳的原生态藏戏各种传说中的人物也带有不同的面具。现在，在西方万圣节的化妆舞会上，面具也扮演着重要的角色。在同样的我国内地，面具的制作工艺也出现的很早。面具的制作水平很高，可以说已经形成了一种文化。今天，我们的体验项目就是利用传统的材料———纸来制作一个简单的面具，同时为我们的面具着色，赋予它一定的人文含义。

2、欣赏面具活动的场所

A、地方戏

B、戏剧

C、节日

3、面具材料的选择：

教师：各种面具图片

材料：纸（铅画纸、彩色卡纸、皱纹纸、瓦楞纸）；及时帖、麻绳、毛线、羽毛

工具：颜料及着色工具；彩色笔及蜡笔；剪刀、双面胶、橡皮筋等。

4、面具造型设计的特点

边欣赏图片，边思考：它们有什么特点？（让学生讨论）

面具的特点：A、五官夸张