《第十一课 综合练习》优质课教学设计（人美版(杨力主编)）

《第十一课 综合练习》课堂教学教案教学设计（人美版(杨力主编)）

3、学习色彩静物画方法。

4、故乡民居的变化。

过程与方法：通过查看老街道、老建筑，走访老民居，探寻老物件体会探究学习方法。在收集、展示、交流活动中，了解美术遗存的艺术价值和艺术魅力。

情感态度与价值观：通过对美术遗存的认识和记录，体现对传统文化的关注与热爱之情。增强学生对我国传统文化的保护和继承的责任感。

教学重、难点：

对前几课知识点进行系统的练习。

教学过程：

一、关注身边的美术遗存

1、提问：什么是美术遗存？

美术遗存就是现存的古代美术作品。之所以称它为“遗存”，就是因为这些作品是“最后的”、“不能再生的”，较多的作品至今仍有被破坏的危险，这些散落在民间看似平常的作品在人文历史与艺术审美方面都有在着重要的意义。

2、练习：参考身边的美术遗存作品，创作一幅单色版画。

二、壁饰评述练习

1、提问：什么是壁饰？

壁饰是“壁”与“饰”的结合，是人们利用实物及相关材料进行艺术加工和组合，与墙面融为一体的装饰。壁饰是悠远的，它透露着人类原始的艺术智慧和生活情趣，壁饰是时尚的，它营造着环境理想的梦境，壁饰范围广大，品类之多，令任何一种艺术形式望而生畏，壁饰是神秘的，高雅和世俗、传统和革新，华贵和质朴，因为装饰缘故而脱凡入圣。凤发壁饰是自然的，是洒脱的，是时尚的。

2、练习：分析、评述这些壁饰在造型、色彩、材料和制作方法上的特点。

三、色彩练习

练习：参照书上两张图片，用色彩表现身边的静物，画一张小静物画。

四、故乡民居的变化

谈谈自己家乡民居今昔变化。

五、学生作品展评。