《1.贝聿铭的建筑设计》优质课教学设计（人美版(杨力主编)）

《1.贝聿铭的建筑设计》课堂教学教案教学设计（人美版(杨力主编)）

分析敦煌莫高窟彩塑和壁画的主要艺术特色

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】敦煌莫高窟

展示动画片《九色鹿》中的两张图片，让学生讲述九色鹿的故事，教师作补充，并明确指出故事源自敦煌莫高窟的壁画，以此导入本节课的学习。

活动2【讲授】敦煌莫高窟

简单介绍莫高窟的地理位置及艺术成就，以讲授法让学生了解敦煌莫高窟的地理位置及艺术成就。提问：除了敦煌莫高窟以外你还知道中国还有哪些石窟吗？其中列为世界文化遗产的有哪个？利用图片进行总结展示。

学生发言

洛阳龙门石窟、甘肃麦积山石窟、大同云冈石窟。

龙门石窟、莫高窟被列为世界文化遗产

活动3【讲授】敦煌莫高窟

展示莫高窟45号窟《菩萨》像，让学生以小组为单位进行讨论：从造型和色彩两点看看这个人物塑像具有哪些艺术特点？根据学生发言进行总结，造型：丰满? 色彩：艳丽。

学生观察、思考、探究、发言

菩萨优美典雅，体态丰满秀丽，颜色鲜艳。

以小组为单位，自主进行赏析，分析《阿难陀》像性格有什么特点？教师根据学生发言进行总结，《阿难陀》性格：温和，腼腆

学生探究、发言：《阿难陀》是个性格温和，淳朴温良腼腆的一个人。

活动4【讲授】敦煌莫高窟

欣赏壁画《西方净土变中之舞乐》局部，请同学边欣赏边思考：这幅画反映了什么内容？对我们研究历史有什么价值？教师根据学生发言进行总结该图的主题是表现西方极乐世界其乐融融的景象，其实也是人们对美好生活的向往和追求。这幅壁画除了具有艺术价值外，对我们研究唐代的音乐、舞蹈、文化等也有很重要的参考价值。学生赏析、探讨、发言。

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活动5【活动】敦煌莫高窟

赏析壁画《都督夫人太原王氏供养像》。

问：画中人物有什么特点？教师总结：供养像就是出资建造石窟人的画像，这幅是敦煌供养人壁画中最成功的一幅。画中人物刻画细致、真实，整体造型富有装饰性，绘画风格和以前唐代张宣《捣练图》一样，是典型的唐代绘画风格。学生赏析、讨论、发言

活动6【活动】敦煌莫高窟

出示剧照《狄仁杰之通天帝国》里武则天的照片，提问：武则天的妆容如何而来？简单总结古代绘画艺术对我们现代艺术的影响。学生讨论发言，让学生认识到古代绘画艺术对现代艺术的影响。