《3.大学之门》公开课优秀教案下载（九年级下册）

《3.大学之门》公开课优秀教案教学设计（九年级下册）

教学重点：设计出审美价值与文化价值相结合的校门。

课前准备：

教师准备：课件

学生准备：素描纸、钢笔等。

学情分析：

我们所面对的是山区的孩子,对美术了解少之又少,缺乏对美好事物的赏析能力。对于教学中的资源匮乏无法进行实践课程,也造成了学生对于课程的一知半解的状态,也影响到学生对于学习的积极性。只有鼓励学生在生活发现费就可利用的物品,开展手工制作。 ?教学模式单一，依据现有的资源采取的教学模式也较为单一,教师讲学生听,学生创造教师指导,而美术教学更需要理论与实践相结合。 美术课对于学生已有了根深蒂固的副课认知,抱着无所谓的态度,课堂积极性差,课下活动参加也较少。所以我在这学期要培养学生的创造力与想象力。在本课中让学生为自己的学校设计校门。

知识传授：

一、导入教学：

（出示幻灯片）利用不同学段的校门，引导学生对自己学业做出近期与长期的规划目标。

出示武汉大学牌坊式校门 说明牌坊是 中国古代建筑

上面的图是学校的那个部分？------门

导入课题：《大学之门》

讲授新知

认识《北京大学》《清华大学》

北京大学的校门设计最大的特点是什么?（教师讲解）

1、校徽

2、斗拱、屋顶、牌匾、 门枕石、 石狮子、门柱、门窗

3、介绍北大校门的建筑风格

4、北京大学的校门设计最大的特点是：中国传统建筑(木结构的殿门式的大门)

5、出示清华大学的老校门图 介绍它的前身 说明老校门是 西方古典建筑

6、讲解清华大学新旧校门的区分(几何体的建筑风格完全符合清华大学偏重于理工科的综合性特征)说明新校门是 现代主义建筑

三、作品欣赏（出示幻灯）

窗体顶端

窗体顶端

请同学们辨别 中国古代建筑