六年级全册《拓展内容 五、英文阅读》优质课教案

六年级全册《拓展内容 五、英文阅读》优质课教案教学设计

《体育颂》是一篇赞美体育精神的散文，全文结构清晰、工整，读起来宛如赞美诗。

第1段是全诗的灵魂，它用比喻法歌颂了体育的至高无上和对人类的影响，反映了顾拜旦的体育观。从第2段到第9段，他分别用美丽、正义、勇气、荣誉、乐趣、教育、进步与和平来歌颂体育的本质和功能。

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

1．掌握生字新词，积累文中好的词语及句子。

2．体会文章中心，理解体育所蕴含的精神以及它的作用。

3．训练学生通过各种方式有感情地朗读文章的能力。

三、教学策略选择与设计

此篇散文诗，主要以朗读的方法来体会文章的情感，把握朗读的基调，体会作者的激越、高昂对体育充满赞美的激情。以学生自主、合作、探究学习为主的教学策略。

全篇由9个自然段构成，每段都由“啊，体育”开篇，朗读课文，看看作者是从哪几个方面赞颂体育的，写出内容提要。（以小组为单位展开讨论）

从以下九个方面赞颂体育：

　　　　　1．体育是生命的动力。

　　　　　2．体育能塑造美。

　　　　　3．体育能体现正义。

　　　　　4．体育能培养人的勇气。

　　　　　5．体育能使人赢得荣誉。

　　　　　6．体育能给人带来乐趣。

　　　　　7．体育能增强体质。

　　　　　8．体育可以推动进步。

四、总结

文章通过热情洋溢的文字，讴歌了真正的奥林匹克精神。