冀教版七年级全册《第四章 传染病的预防 预防传染病》名师精品教案

冀教版七年级全册《第四章 传染病的预防 预防传染病》名师精品教案教学设计

学习目标 认知目标 技能目标 情感目标 通过学习，让学生了解传染病的概念、特点及种类。知道传染病对人类的危害以及传播途径。 通过本节课的学习，让学生掌握传染病预防的基本策略和常 用技能。

通过本课的学习，培养学生具备基本的预防疾病的意识，增进身体健康。

二、【 教学流程】

环节 教学过程 教师活动 学生活动

情景导入

通过“小小社会调查”活动

思考“你从小到大，得过些什么病呢？同学们所得过的疾病是否都是传染病呢？什么样的病才算是传染病？传染病一般是由什么引起的呢？”，回答总结引出本节课课题。

教师引导学生回答。

学生认真思考，小组间交流讨论。

学生交流对传染病的认识和理解。

知识认知

1.传染病的含义、特点。

传染病— —由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

特点：传染性和流传性。

2.传染病的危害。

3.如何区分传染病与非传染病。

4.传染病的种类。

传染病的类型

传播途径

常见的传染病

呼吸道传染病

空气、飞沫

流感、肺结核、麻疹、腮腺炎

肠道传染病

饮水、食物